R. Bossù | Camelozampa, 2015
La considerazione dei rapporti quantitativi che esistono tra le persone e tra le cose avviene per gradi nel bambino. Ciò che impara presto è il rapporto piccolo-grande in quanto il piccolo si rende conto che intorno vede magri, grassi, alti e quasi tutti “grandi” più di lui

“La parola ‘piacere’ ha goduto grande successo a partire dagli anni ’80, e ha consentito nella sua semplicità di far parlare nuovamente di lettura. Oggi abbiamo il dovere di andare avanti, di promuovere il confronto tra diversi modi di far promozione alla lettura, di capire quali sono i risvolti educativi di un approccio alla lettura”. Così scrive Beniamino Sidoti su LiBeR 108 (ott.-dic. 2015).
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Il silenzio nel gioco dei bambini è un alleato per creatività e immaginazione, nonché uno stimolo ad entrare in contatto con se stessi e i propri pensieri. La condizione necessaria per avvicinarsi alla scrittura. Così Silvia Vecchini riflettendo sull’esperienza dei “laboratori del silenzio” in LiBeR 108 (ott.-dic. 2015). “Il silenzio è un tempo forte e assistere a questi momenti nel gioco è un piccolo miracolo: sembra di sentire i loro pensieri correre, la fantasia montare come panna ogni oggetto sfiorato, sembra di sentire le voci intessere trame”.
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Il bando dell'edizione 2016

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