Temi emergenti (secondario)

Nell'Anno Internazionale della Chimica su LiBeR 91 Vincenzo Balzani e Margherita Venturi parlano dell’importanza che questa scienza riveste nel nostro essere e nel quotidiano, della quale siamo spesso, come adulti, irresponsabilmente inconsapevoli. Per i bambini è diverso: la loro innata curiosità li spinge a un approccio naturale e stimolante, se adeguatamente guidato. Inoltre: un’intervista a Marco Malvaldi, chimico e scrittore, e una proposta di lettura di Francesca Brunetti.

È uscito per Idest il volume Dentro l’energia: il metano si racconta, con testo di Francesca Brunetti e illustrazioni di Libero Gozzini, promosso da Toscana Energia. Protagonista di primo piano del campo energetico, il metano racconta ai ragazzi se stesso e il suo mondo in quattro agili capitoli e con un ricco corredo di illustrazioni. Il volume, tascabile, offre un testo leggibilissimo e scientificamente rigoroso, presentato attraverso una narrazione in prima persona e con l’ausilio di numerosi “inserti” di approfondimento basati su una giocosa interazione con il lettore. Ne risulta un vero e proprio viaggio dentro l’energia, volto a sviluppare la conoscenza di una fonte che, pur appartenendo alla nostra quotidianità, rimane di solito poco affrontata e ancor meno conosciuta. Info e acquisti.

Seminario a Campi Bisenzio il 29 settembre
La scienza permea o ispira molte pagine dell’attuale letteratura per ragazzi. Del resto tutta la società della conoscenza si basa sempre più sulla scienza, che ci ha sbarcato in un nuovo mondo, ricco di opportunità, ma anche di rischi e di ingiustizie. Su questi temi verterà il seminario promosso dal Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi presso la Biblioteca di Villa Montalvo a Campi Bisenzio, giovedì 29 settembre (programma). Pietro Greco, giornalista scientifico e scrittore, interverrà con “Chi sta spezzando il pane degli angeli” un contributo di riflessione sui rapporti tra scienza, filosofia e letteratura. Seguirà “Alla scoperta della scienza”, alcuni percorsi di lettura a cura di LiBeR per rintracciare temi di cultura scientifica nella letteratura per bambini e ragazzi. La partecipazione è gratuita, previa iscrizione.

“Scrivere per bambini è democratico e insieme consente di non prendersi troppo sul serio. Deve insegnare qualcosa senza assumere toni da precettore ottocentesco, schivando la retorica. Deve far ridere e far giocare con le parole. Deve essere riso civile, divertimento e impegno. Deve alimentare il mistero, deve eccitare la curiosità, non svelare il segreto. Deve raccontare la vita come una meravigliosa avventura. In qualsiasi condizione fisica o psichica la si affronti”. Così Antonio Ferrara nel numero 90 di LiBeR, in un testo tratto dalla relazione al convegno "La lettura condivisa".

Giornalisti a schiena dritta? informazione di regime? la Rete modello di informazione più democratica o semplicemente incontrollata? Oggi il dibattito sul tema del giornalismo e dell’informazione è particolarmente vivace. Con numerosi contributi il numero 90 di LiBeR cerca di capire come questo mondo è riflesso nell’editoria per ragazzi, attraverso articoli, interviste a giornalisti, riflessioni su esperienze di media education. A partire da Ti racconto il giornalismo, un testo di Vichi De Marchi, disponibile anche in LiBeRWEB.

 

Quattro colori su tutte le pagine, una rivisitazione della grafica e una ristrutturazione del sistema di valutazione dei libri presentati nel fascicolo della Bibliografia nazionale dei libri per ragazzi e in LiBeR Database. Queste le novità che caratterizzano il novantesimo numero di LiBeR (leggi l'editoriale di LiBeR 90). Dal 1999 tutte le segnalazioni delle novità librarie per bambini e ragazzi sono accompagnate da una valutazione, espressa con una serie di stelle (per saperne di più), che si articola adesso da una a cinque stelle, con l'obiettivo di offrire una valutazione più articolata che consenta di distinguere meglio i diversi profili di qualità delle novità e di indicare più chiaramente i prodotti di “nessun interesse”.