Temi emergenti (secondario)

Doppia intervista su LiBeR 92
Nel panorama della letteratura per l’infanzia sono sempre di più gli albi illustrati e i libri per bambini che raccontano la disabilità e la diversità. Tutte storie che ci parlano dei tanti modi possibili di essere, abili o diversamente abili e senza alcuna forma di commiserazione. Marcella Terrusi e Giulia Brintazzoli ne parlano sul numero 92 di LiBeR in una doppia intervista a Guido Quarzo e a Chiara Carrer.

“In questi ultimi pochi anni non c’è casa editrice che non abbia sfornato una nuova collana di classici o l’abbia rimessa a nuovo con copertine diverse … Ciò significa che il mercato esiste e che gli editori rispondono a un’esigenza concreta.” Così esordisce Roberto Denti nel suo articolo Classico, quo vadis? pubblicato sul numero 92 di LiBeR. Per affrontare un difficile interrogativo: “serve far leggere i classici?

Il 2 dicembre convegno a Campi Bisenzio su "Differenza, disabilità e libri per ragazzi"
Dopo “La lettura condivisa”, prima edizione del convegno sul tema della disabilità e dei libri per ragazzi tenutosi nel dicembre 2010, un nuovo appuntamento di aggiornamento e riflessione sul tema (programma). Tre i tavoli dove dialogano scrittori, pedagogisti, illustratori per l'infanzia, per tre diverse prospettive tematiche: la rappresentazione della disabilità nei libri per ragazzi: figure e differenze, la dislessia, il disagio interiore e la malattia mentale. Contributi di: Marcella Terrusi, Michele Ferri, Silvana Sola, Guido Quarzo, Enrico Angelo Emili, Manuela Trinci, Anna Bergonzini e il reading dell'albo danese Idiot, proposto da Anna Amadori del Teatro Reon. La partecipazione è gratuita, previa iscrizione.
Cambio sede del convegno: Palazzo Comunale di Campi Bisenzio.

Seminario a Campi Bisenzio il 10 novembre
Accavallamento di generi, incrocio intertestuale di narrazioni, target generazionali non definiti. Il crossover è oggi una formula in voga nel mercato editoriale e particolarmente nel campo dei “libri per ragazzi”, dove si assiste a sempre nuove contaminazioni di generi e di linguaggi. Dai picturebook, dove molte opere travalicano limiti d’età definiti, alla narrativa, abituatasi a “casi” che superano tradizionali fasce d’età di lettura del campo infantile o adolescenziale e creano fenomeni intergenerazionali. Questi temi saranno approfonditi in un seminario a Campi Bisenzio, giovedì 10 novembre 2011, con contributi del sociologo Giorgio Triani, dell’esperta di illustrazione Angela Dal Gobbo e di Pierdomenico Baccalario, scrittore e consulente editoriale. La partecipazione è gratuita, previa iscrizione.

Dopo le anticipazioni apparse nella prima parte del Rapporto LiBeR 2011, sono on line i risultati completi dei sondaggi di LiBeR del 2011, promossi e realizzati ogni anno per conoscere i migliori libri per ragazzi, quelli più prestati nelle biblioteche italiane e quelli più venduti nelle librerie. Nella sezione I sondaggi di LiBeR sono disponibili i risultati di tutti i sondaggi, dal 2000 in poi, con gli elenchi dei partecipanti e le classifiche complete dei libri e delle serie indicati.

Strumenti digitali, film, giochi e videogiochi: come scrive su LiBeR 91 il Ludomastro Carlo Carzan, l’animazione alla lettura si avvale di nuovi media, che consentono di ampliare la discussione sul suo ruolo nel mondo dell’editoria contemporaneo. Con una Ludografia di giochi da tavolo dedicati alla narrazione.