Nella scuola di oggi e in quella del futuro la promozione della lettura deve essere posta al centro delle scelte pedagogiche come competenza trasversale, fondamentale per lo sviluppo del pensiero critico e della crescita dei ragazzi come protagonisti delle proprie scelte di vita. Il libro e la lettura sono strumenti indispensabili per promuovere la motivazione, l’espressione della affettività, l’autostima e la socializzazione, nonché l’acquisizione di competenze cognitive. Questo soprattutto in una realtà come quella napoletana afflitta da un diffuso disagio e un alto tasso di dispersione scolastica.
Il progetto “Leggere per…” promosso dall’associazione Galassia Gutenberg e dall’Ufficio Scolastico Regionale della Campania, da 14 anni combatte la dispersione scolastica portando nelle scuole “a rischio” di Napoli e provincia l’idea di lettura come piacere, le teorie pedagogiche e le strategie didattiche per diffonderla. In questi anni sono stati coinvolti oltre 50.000 alunni di scuole di ogni ordine e grado e centinaia di docenti nei corsi di formazione di vari livelli.
Il progetto è stato ideato, articolato, realizzato e coordinato nei suoi diversi aspetti e realtà da quattro docenti, fino allo scorso anno distaccate dalla scuola.
“Leggere per...” ha realizzato:
In casa…
10 anni di ricerca-azione che ha coinvolto 104 scuole di Napoli e provincia, una media di 6.000 alunni ogni anno, formazione annuale per i docenti articolata su tre livelli di competenza, una dotazione libraria di circa 20.000 testi, oltre 30 incontri con autori e illustratori.
4 anni di Centri Territoriali di Lettura in tre aree ad alto rischio della periferia napoletana, completamente attrezzati e con una dotazione di circa 1.000 testi ciascuno, con il coinvolgimento, attraverso laboratori e seminari, di circa 4.000 ragazzi, 250 docenti e 1.000 genitori ogni anno.
4 edizioni di Primo Voto, premio di narrativa per l’infanzia, la cui giuria è costituita da bambini di 5 e 6 anni (circa 650 nella sola quarta edizione).
Partecipazione a tutte le edizioni della manifestazione Galassia Gutenberg con seminari, convegni, incontri con gli autori, gestione di stand.
Corso di formazione per referenti CSA delle province della Campania
Colibrì: intervento di durata triennale di in 12 case-famiglie per minori con dotazione di libri, formazione degli educatori, monitoraggio annuale.
Workshop: dal 2003 al 2007 il coordinamento del progetto ha condotto, per docenti e operatori, woorkshop come occasioni di formazione laboratoriale, per fornire proposte operative di promozione della lettura, su temi specifici e di approfondimento.
Convegni e seminari con esperti nazionali:
- “Leggere per… leggere la scienza” 1997
- “La pedagogia della lettura” 1997
- “La lettura animata” 2000
- “Biblioscuola2001” Convegno nazionale promosso dal M.I.U.R. nel gennaio 2001
- “Le radici e le ali – La promozione della lettura come strumento per la costruzione del sé e la prevenzione del disagio” - giugno 2001
- “Letture e culture – dalle fiabe all’identità europea” Convegno a cura del progetto e del CEICC, con la presenza dei partner europei - febbraio 2002
- “Leggere in pace – La lettura come strumento efficace per un’educazione alla convivenza civile” - settembre 2002
- “Leggete…per piacere! – Le storie per pensare e per crescere” - ottobre 2003
- “Stanare lettori nascosti – percorsi nella narrativa mediterranea per ragazzi” – febbraio 2004
- “Libri al… centro! – I Centri territoriali di lettura, un’esperienza tra scuola e territorio”- febbraio 2004
- “Le immagini raccontano – il complesso rapporto tra testo e illustrazioni” - novembre 2005
Collaborazione con il CIDI - seminario “Crescere, pensare ed apprendere con e nelle storie”
Collaborazione con le associazioni Leggermente e Ko librì
Collaborazione con il progetto “Nati per leggere” attraverso interventi di formazione
Sportello regionale di consulenza sulla lettura per docenti, bibliotecari, operatori
…fuori casa:
Il coordinamento “ Leggere per…” ha avuto incarichi di formazione:
Seconda edizione “Settimana dei bambini del Mediterraneo” con incarico del Ministero della Pubblica Istruzione, nell’ottobre 2002.
“Corso di formazione per animatori delle Biblioteche per ragazzi” del Comune di Anagni organizzato dall’Associazione intercomunale delle Biblioteche della Valle del Sacco - 2003.
Seminario “Nuovi segnali di lettura” organizzato da LiBeR e Biblioteca di Campi Bisenzio
Seminario nazionale di formazione per la promozione della lettura nelle scuole di ogni ordine e grado del Ministero della Pubblica Istruzione, Provveditorato agli Studi di Torino.
“Il vizio di leggere” comunicazione per il corso di perfezionamento “Formazione del docente documentarista della biblioteca scolastica multimediale” dell’Università agli Studi di Padova.
…sulla carta stampata:
“Libri tra le nuvole” e “Libri tra le onde” pubblicati in collaborazione con la Fondazione I.D.I.S. Città della Scienza della di Napoli
“Il vizio di leggere” Liguori, Napoli 2001
“Leggere, che passione!” Liguori, Napoli 2006
“Vogliamo leggere in pace!” – proposte di lettura sui temi della pace.
“Leggere per...” sul n°3/96 della rivista “Insegnare”
“Leggere per... leggere la scienza” sul n°11-12/97 della rivista “Insegnare”.
“Animazione alla lettura in biblioteca: percorsi per formare buoni Lettori” in “Programma Biblioteche scolastiche” Atti della formazione pubblicato dal MIUR Area Autonomia, quaderni 5/2, Bari 2001.
Dal 1999 il gruppo Leggere per… è membro della direzione de il Pepeverde, rivista di lettura e letteratura per ragazzi. Fin dal primo numero la rivista ospita regolarmente articoli e recensioni a cura delle docenti di “Leggere per…”
Ad anno scolastico iniziato le attività del progetto sono ancora ferme.
Questo patrimonio prezioso di risorse, esperienze, competenze e servizi, rischia di andare perduto se non sarà rinnovato il decreto di utilizzazione per le docenti coordinatrici del progetto.
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