L'8 ottobre 2010 i disturbi specifici di apprendimento - DSA - hanno trovato spazio in un'apposita legge che riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia. A favore di alunni e di studenti con diagnosi di DSA, la Legge dispone l'attivazione presso le istituzioni scolastiche di apposite misure educative e didattiche individualizzate e personalizzate, nonché di specifiche forme di valutazione, anche in sede di Esami di Stato. Le nuove Mappe - Disturbi Specifici di Apprendimento è uno strumento di supporto all'attività didattica di entrambi i cicli della scuola primaria che può aiutare gli insegnanti a riconoscere e individuare i casi critici al fine di inviarli per la diagnosi e la riabilitazione a personale e strutture specializzate (neuropsicologi e neuropsichiatri) e fornisce strumenti compensativi di facile utilizzo, adatti anche per l'intero gruppo-classe. I volumi DSA-Matematica e DSA-Italiano sono organizzati per classe e sono strutturati a complessità crescente. Agli insegnanti vengono forniti ampi suggerimenti all'uso delle schede per controllare il lavoro del bambino al fine di verificarne le abilità e le competenze rispetto a obiettivi minimi generalizzabili per età e sviluppo metacognitivo. Eventuali slittamenti dalla norma devono allertare l'insegnante che, dopo un periodo di monitoraggio, potrà suggerire di inviarlo presso degli specialisti per una diagnosi. In ogni classe una storia-guida facilita la partecipazione del bambino al lavoro didattico, rendendo il contesto il più coinvolgente possibile e agendo così su quegli aspetti più specificamente psicologici che intervengono nell'apprendimento, come la motivazione e il senso di autoefficacia. Per creare un sistema di autoverifica e di feedback didattico, per ogni competenza e livello di apprendimento vengono proposte schede applicative, di potenziamento e approfondimento, di verifica delle competenze acquisite. I volumi sono corredati da CD-ROM che contengono prove strategiche digitalizzate interattive, altre schede aggiuntive coi facilitatori, materiali compensativi essenziali per i bambini con DSA e un registro virtuale per monitorare i progressi della classe. Gabriele Zanardi, professore a contratto presso l’Università degli studi di Pavia al Dipartimento di Sanità Pubblica, Neuroscienze, Medicina Sperimentale e Forense, al Dipartimento di Psicologia; Presidente Comitato scientifico, Docente e Socio Ordinario SEPIC (Scuola europea di Psicoterapia Integrata e Complementare); Collaboratore Ospedale Niguarda di Milano-Divisione di Neurologia e Neuroscienze per la riabilitazione cognitiva, neuroimaging funzionale, teoria e tecnica dei test; Consulente Dipartimento Politiche Antidroga, Ministero per la Cooperazione internazionale e l'integrazione. Autore e coordinatore del progetto Nuove Mappe DSA, Junevilia Scuola, Mondadori Education.
Ingresso libero e gratuito!
Informazioni: La Libreria dei Ragazzi di Milano, via Tadino 53 – Milano -
Tel. 02 29533555 /
