Sappiamo benissimo che la percentuale di studenti che non amano la matematica è elevata, il non riuscire scatena solitamente ansie e ricadute negative sull'autostima. Spesso un bambino che incontra difficoltà nel comprendere la matematica si ritiene poco intelligente.
Partendo da questa realtà il primo volume della collana Aritmetica in pratica.
Strumenti e strategie dalla tradizione cinese per l'inizio della scuola primaria, di Maria Giuseppina Bartolini Bussi, Alessandro Ramploud e Anna Baccaglini-Frank, propone metodi di insegnamento della matematica (ispirati alla didattica orientale e adattati al contesto italiano) applicati alla rappresentazione dei numeri e ai problemi con decine di schede ed esercizi realizzati con l’utilizzo delle cannucce. Attraverso esempi e percorsi operativi, opportunamente trasposti nella nostra cultura, gli autori illustrano modalità didattiche che ciascun insegnante può facilmente utilizzare e adattare alla propria classe.
Uno degli ostacoli più difficili e ricorrenti in matematica è la comprensione delle tabelline, per questo Artefatti intelligenti propone Imparare con il Tubò Pitagorico (LIBRO + STRUMENTO). Esercizi e strategie per l'uso delle tabelline nelle moltiplicazioni e divisioni, di Andrea Maffia e Anna Baccaglini-Frank. Il Tubò è un gioco didattico: un tubo in plastica presenta agli estremi due manopole ruotabili, una blu e l’altra rossa. La parte centrale è dotata di alcune «finestre» nelle quali, ruotando le manopole, è possibile far comparire i numeri naturali dall’1 al 10 con le relative moltiplicazioni, divisioni e tabelline. Al gioco viene proposto il libro completo di schede didattiche capaci di aiutare il bambino a riflettere sui meccanismi di funzionamento dell’artefatto, a comprenderne la logica sottostante e ad appropriarsene, abituandolo nel contempo a descrivere e argomentare le proprie strategie analizzandone i prodotti.
Infine, ultimo arrivato della collana il volume Numeri in movimento. Attività per apprendere l'aritmetica con la pascalina, di Michela Maschietto e Ketty Savioli, completo di macchina aritmetica Zero+1, chiamata anche pascalina poiché evoca la macchina matematica inventata da Blaise Pascal nel Seicento, una formidabile risorsa per alimentare, arricchire e stimolare il lavoro didattico d’aula. Questo artefatto permette di pensare in modo diverso l’insegnamento e l’apprendimento di significati chiave come la scrittura dei numeri nel sistema posizionale decimale, la ricorsività e gli algoritmi delle operazioni.
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