Leggere che piacere

La lettura nella scuola dell’infanzia Le iniziative di promozione alla lettura in età prescolare e scolare, sempre più numerose e diversificate, l’educazione alla lettura, lo sforzo, l’impegno e la concentrazione necessaria per affrontare la lettura e per converso la fruizione multisensoriale, con forte carica emotiva tipica del messaggio multimediale, il bambino-lettore divoratore di immagini, l’esigenza di scoprire e perseguire motivazioni profonde della lettura per poter approdare a un vero piacere di questa pratica, il mutamento dei meccanismi cognitivi e sensoriali che entrano in gioco tra la fase di lettura e la rilettura, la ricerca di una definizione e di un profilo analitico di quell’insieme di immagini e testo che formano un “albo illustrato”, le caratteristiche dei racconti destinati all’infanzia, il ruolo della fiaba nei processi didattici, le parole e i ritmi della poesia.
Questi e molti altri temi sono affrontati con perizia e acume da esperti con competenze ed esperienze diverse, ma complementari nel mondo dell’infanzia, chiamati ad esporre le proprie idee e le proprie teorie nell’ambito di "Leggere che piacere", un progetto che grazie alla sensibilità dell’Assessorato alle Politiche Educative e Scolastiche del Comune di Roma ha coinvolto più di 300 insegnanti delle scuole dell’infanzia.
Gli interventi critici e i resoconti di attività svolte nelle biblioteche del territorio sono inseriti nelle sezioni Teorie sulla lettura e Le pratiche della lettura: nucleo principale della pubblicazione, che si presenta come momento conclusivo di un corso di formazione, giunto alla sua terza edizione, che ha permesso alle insegnanti di mettere a fuoco le problematiche inerenti al libro e alla lettura e nel contempo di accrescere la conoscenza del panorama editoriale, nonché di sperimentare le diverse modalità di lettura nel loro gruppo e con i bambini della loro scuola. Strumenti propedeutici importanti per il lavoro delle insegnanti sono costituiti dalle proposte bibliografiche Biblioteca personale insegnante: una scelta operata all’interno della produzione editoriale di qualità per bambini 3-6 anni, tutti libri individuati in base alla funzione prioritaria della lettura ad alta voce da parte di un adulto e Gli irrinunciabili: una serie di bibliografie ragionate che mettono in luce particolari aspetti formali e contenutistici dei libri per i più piccoli.

Claudio Anasarchi

Informazioni:
Biblioteca Centrale Ragazzi
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Fax 0668801040
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