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La spiaggia dei ciottoli
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La spiaggia dei ciottoli

 

La spiaggia dei ciottoli è il nuovo, intenso capitolo della produzione di Jarvis, firma inglese il cui lavoro ha “magnetizzato” il pubblico con oltre un milione e mezzo di libri venduti (tradotti in 25 lingue) e Premio Strega Ragazze e Ragazzi 2024 con Orso e Uccellina nella categoria 6+. In questo albo, nato dai ricordi d’infanzia sulle coste del Galles del Nord, in particolare a Talacre Beach, l’autore racconta la relazione speciale, di avventure e segreti, tra un nonno e il nipote. La loro giornata alla spiaggia si costruisce attraverso piccoli riti: camminare insieme tra i boschi e le dune, osservare le onde e i gabbiani, raccogliere sassi, dipingerli, seduti stretti stretti nella vecchia barca, il Pirata ballerino, stando attenti a “non sbatter la testa contro il cielo”. Azioni che diventano depositi di memoria, simboli di un’intensità affettiva irripetibile e, al tempo stesso, indizi che preparano a inevitabili distacchi. Jarvis, con una grazia narrativa mai didascalica e un flusso continuo tra voce e visione, affronta temi complessi: il legame intergenerazionale, il cambiamento, la perdita. Li fa percepire con naturale lirismo attraverso le immagini, in uno stile che unisce sintesi e ricerca, mescolando energia e delicatezza. L’artigianalità di Eric Carle, l’audacia espressiva di Ralph Steadman e l’eleganza di Miroslav Sasek (i suoi principali riferimenti) si fondono in un’armonia cromatica sostenuta da tecniche digitali rese quasi materiche. Ne nasce un ritmo visivo che ricorda lo scorrere della memoria: il lettore respira insieme ai protagonisti l’alternanza di particolari e ampie aperture – splendide la doppia tavola dell’arrivo in spiaggia e quella dei ciottoli visti dall’alto – in un susseguirsi di attimi intensi e pause contemplative. Un bastone appoggiato sul divano, forse di una casa di riposo, ci fa capire che per il nonno non è più tempo di passeggiate. I sassi però restano. A ricordarci che la memoria può essere un atto creativo capace di trasformare la quotidianità in racconto e il distacco in voce amica del qui e ora.

Elena Baroncini (da LiBeR 148)

La spiaggia dei ciottoli
Jarvis;
trad. di A Valtieri
Lapis, 2025, 40 p.
€ 16,00 ; Età: da 5 anni

Hits: 504
Nati per leggere e Nati per la musica - Letture alla biblioteca Bacci Romei
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Nati per leggere e Nati per la musica - Letture alla biblioteca Bacci Romei

DESCRIZIONE COMPLETA DEL PROGETTO

Letture alla biblioteca Bacci Romei - appuntamenti speciali alla biblioteca Bacci Romei a cura dei volontari NPL-NPM

Gli incontri si svolgono a cadenza mensile presso la Biblioteca Bacci Romei dello Smart Village.a ura dei volontari NPL_NPM. Propongono alle famiglie con bambini fino a 6 anni di età letture che costituiscono un’esperienza importante per lo sviluppo cognitivo dei bambini e per lo sviluppo delle capacità dei genitori di crescere con i loro figli. La Biblioteca è presidio Nati per Leggere dal 2025. All’interno della collezione sono stati inseriti molti dei libri presenti nella bibliografia NpL. 

GENERE
Promozione della lettura

DESTINATARI

nido e infanzia

DURATA DEL PROGETTO
a.s. 2025-2026

REFERENTI DEL PROGETTO

Sabrina Egiziano, Alessia Bittini

LUOGO DI SVOLGIMENTO
Biblioteca Bacci Romei

ENTE PROMOTORE DEL PROGETTO
Biblioteca Ernesto Ragionieri

Hits: 655
Leggo! - Giornata formativa per insegnanti
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Leggo! - Giornata formativa per insegnanti

DESCRIZIONE COMPLETA DEL PROGETTO
Giornata formativa per insegnanti delle scuole primarie e secondarie di primo grado

GENERE
Promozione della lettura

DESTINATARI

insegnanti scuole primarie e secondarie di primo grado

DURATA DEL PROGETTO
a.s. 2025-2026

REFERENTI DEL PROGETTO

Alessia Bittini, Sabrina Egiziano, Alessio Roselli, Michele Pelagatti

LUOGO DI SVOLGIMENTO
Biblioteca Ragionieri, Sesto Fiorentino

ENTE PROMOTORE DEL PROGETTO
Biblioteca Ragionieri, Sdiaf

Hits: 697
Bibliografia Contrastare gli stereotipi
Featured

Bibliografia Contrastare gli stereotipi

Rubrica Ricerche e approfondimenti in LiBeR 149


R. Banse; B. Gawronski; C. Rebetez; H. Gutt; B. Morton. “The development of spontaneous gender stereotyping in childhood: Relations to stereotype knowledge and stereotyped behavior”, in Developmental Science, 13(2), p. 298-306, 2010.

Biemmi. Educazione sessista. Stereotipi di genere nei libri delle elementari, Rosenberg & Sellier, 2010; C. Corsini, I. D.M. Scierri. Differenze di genere nell'editoria scolastica. Indagine empirica sui sussidiari dei linguaggi per la scuola primaria, Edizioni Nuova Cultura, 2016.

K. Block; A. M. Gonzalez; C. J Choi; Z. C. Wong; T. Schmader; A. S. Baron. “Exposure to stereotype-relevant stories shapes children’s implicit gender stereotypes”. PLoS ONE, 17(8), 2022.

F. Boccati.. Scrivere, leggere (e pubblicare) il genere, in LiBeR 143, luglio-settembre 2024, p. 43-48.

Y. Chung., H.H. Huang, op. cit, 2021.

Y. Chung; H.H. Huang. “Cognitive-based interventions break gender stereotypes in kindergarten children”. In International Journal of Environmental Research and Public Health, 18, 1305, 2024.

A. Eagly, V. J. Steffen. “Gender stereotypes stem from the distribution of women and men into social roles”, in Journal of Personality and Social Psychology, 46(4), p. 735-754, 1984.

G. Grossi; R. Nardone; G. Previtali. Postmedia education: visual literacy e media digitali, McGraw Hill, 2025.

S. Hill; R. Flom. “18- and 24-month-olds’ discrimination of gender consistent and inconsistent activities”, in Infant Behavior and Development, 30, p. 168-173, 2007.

R. Holmes; J. Procaccino. “Preschool children's outdoor play area preferences”, in Early Child Development and Care, 179(8), p. 1103-1112, 2009.

D. Kogkidou.Beyond pink and light blue: All toys for all children. Athens, Epikendro, 2015.

M. J Mills; S. S. Culbertson; A. H Huffman; A. R. Connell. “Assessing gender biases: Development and initial validation of the gender role stereotypes scale” in  Gender in Management: An International Journal, 27(8), p. 520-540, 2012.

S. Most, A.V. Sorber; J. Cunningham, J. “Auditory Stroop reveals implicit gender associations in adults and children”, in Journal of Experimental Social Psychology, 43, 287–2942007.

R. Nardone. Identità in narrazione, in LiBeR143, luglio-settembre 2024, p. 31-34.

D. Poulin-Dubois; L. Serbin; J. Eichstedt; M. Sen. „Men don’t put on make-up: Toddlers’ knowledge of the gender stereotyping of household activities”, in Social Development, 11, p. 166-181, 2002.

D. Prentice; E. Carranza. “What women and men should be, shouldn’t be, are allowed to be, and don’t have to be: The contents of prescriptive gender stereotypes”k, in Psychology of Women Quarterly, 26, p. 269-281, 2002.

R. Storli. “Characteristics of indoor rough-and-tumble play (R&T) with physical contact between players in preschool” in Nordic Early Childhood Education Research Journal, 6(16), p. 1-15, 2013.

M. Tsigra. Inside the Kindergarten: Procedures and practices of constructing everyday reality, Athens, Lexitipon, 2014.

M.P. Wilbourn; D.W. Kee. “Henry the nurse is a doctor too: Implicitly examining children’s gender stereotype flexibility for male and female occupational roles”, in Sex Roles, p. 62.

W. Wood; A. Eagly. “Cross-cultural analysis of the behavior of women and men: Implications for the origins of sex differences”, in. Psychological Bulletin, 128, p. 699-727, 2002.

F. Zanetti. “Educare al genere”, in LiBeR 143, luglio-settembre 2024, p. 18-23.

Hits: 989
Le vie delle storie - Libri illustrati dalla Cina
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Le vie delle storie - Libri illustrati dalla Cina

DESCRIZIONE COMPLETA DEL PROGETTO

Mostra bibliografica di oltre 200 albi illustrati provenienti dalla Cina.

L’Accademia Drosselmeier ha donato alla biblioteca E. Ragionieri una selezione di libri prodotti in Cina per bambini e ragazzi, i migliori prodotti presentati negli ultimi anni alla fiera BCBF, con la finalità di creare presso la biblioteca di Sesto una sezione specifica di libri in cinese. Per inaugurare questa nuova sezione è stata realizzata una mostra di circa 200 volumi, Le vie delle storie,  promossa a livello nazionale come momento di conoscenza e diffusione dell’editoria cinese per l’infanzia. In occasione dell’inaugurazione della mostra sono stati inoltre organizzati eventi specifici per avvicinare l’utenza alla cultura cinese (laboratori, spettacoli, degustazioni). Questo progetto si inserisce in quello più ampio di scambio culturale con la comunità cinese locale a seguito del gemellaggio tra l’Amministrazione Comunale di Sesto Fiorentino e l’Amministrazione della città di Rui’an della Repubblica Popolare Cinese, quindi fra la nostra biblioteca e la biblioteca Xinlan di Rui’an City.

GENERE
Promozione della lettura

DESTINATARI

infanzia, primaria, secondaria di 1 grado

DURATA DEL PROGETTO
a.s. 2025-2026

REFERENTI DEL PROGETTO

Letizia Pacetti, Giuditta Tomarchio, Sabrina Egiziano

LUOGO DI SVOLGIMENTO
Biblioteca Ernesto Ragionieri, Sesto Fiorentino

ENTE PROMOTORE DEL PROGETTO
Biblioteca Ernesto Ragionieri, Sesto Fiorentino

Hits: 735
Cresco con i libri
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Cresco con i libri

DESCRIZIONE COMPLETA DEL PROGETTO

Il progetto si propone di promuovere la lettura attraverso letture animate rivolte a piccolissimi e piccolissime.

GENERE
Promozione della lettura

DESTINATARI

0-3 anni

DURATA DEL PROGETTO
a.s. 2025-2026

REFERENTI DEL PROGETTO

Sabrina Egiziano, Alessia Bittini

LUOGO DI SVOLGIMENTO
Sesto Fiorentino

ENTE PROMOTORE DEL PROGETTO
Biblioteca Ernesto Ragionieri, Sesto fiorentino

Hits: 368
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