"Sono spesso stata testimone dell’arrivo in classe di bambine e bambini − talvolta ragazze e ragazzi − in un contesto totalmente nuovo e sconosciuto, senza alcuna conoscenza della lingua italiana e senza alcuno strumento di decodifica che non fosse l’interpretazione della realtà attraverso lo sguardo. Se ripenso al loro silenzio, non posso che trovarlo simile a quello del protagonista di Ascoltami quando sto zitto (...) La lettura condivisa spesso ha il grande merito di suscitare in chi legge e in chi ascolta molteplici domande. Domande mai univoche; domande in cui le possibilità di risposta sono tante quanti i lettori e le lettrici": Antonella Capetti su LiBeR 146- Identità arricchita propone alcuni allbi illustrati che raccontano la multicultura in molteplici forme, a partire dalla nostra comune origine fino ad arrivare alla conoscenza di un popolo attraverso viaggi, cibo e ascolto reciproco. "Le molte culture di cui è popolata la Terra - scrive Capetti nel suo articolo - e le altrettante lingue che vi si parlano hanno un’unica origine. Conoscerle e in qualche modo frequentarle mi pare l’unico modo per comprendere i molti modi in cui uomini e donne hanno mantenuto e protetto il loro rapporto con la natura e il mondo. Fortunatamente, la scuola è un microcosmo che, proprio grazie alla multiculturalità e al plurilinguismo, può allargarsi a dismisura".
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