Incontrare a scuola i ragazzi per parlare di social e giochi diventa l’occasione per confrontarsi sulle loro relazioni, sul senso di sconfitta e su quello di rivincita: ce ne parla Carlotta Cubeddu nel suo articolo Esperienze vicarie di gentilezza, pubblicato su LiBeR 132. Il video dell'intervento di Carlotta Cubeddu al convegno La rivoluzione gentile: comunicazione non ostile, lettura e inclusione, organizzato da Regione Toscana in collaborazione con LiBeR, è disponibile sul canale youtube LiBeRWEBVIDEO.

Silvia Bonino, professoressa onoraria di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione all'Università di Torino, nel suo contributo su LiBeR 132 riflette su età evolutiva, disposizioni innate e interazioni: "Lo sviluppo della socialità positiva - scrive Bonino - avviene nel concreto della vita quotidiana, attraverso il gioco, la condivisione, il confronto con gli altri, sempre nella relazione fisica faccia a faccia. Questo aspetto va molto sottolineato oggi, quando le interazioni virtuali rischiano di prevalere a danno di quelle reali". Ill. di Virginia Taroni per LiBeR 132. Sommario di LiBeR 132: https://bit.ly/3yIXPXy

Comunicazione, disintossicazione e nuove consapevolezze: Beniamino Sidoti su LiBeR 132 riflette sull'importanza di riconoscere le emozioni rimettendole al centro della vita relazionale, creando così l'opportunità di approfondire l'aspetto contagioso della gentilezza, intesa come forma di interesse all'altro. Ill. di Virginia Taroni per LiBeR 132. Per abbonarsi a LiBeR: https://bit.ly/3rdzYxk

Regione Toscana e Comune di Campi Bisenzio, tramite il Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi e con la collaborazione di LiBeR, propongono anche quest’anno un appuntamento di formazione dedicato al rapporto tra lettura e inclusione: un’occasione ormai consolidata di riflessione e approfondimento, volta a individuare e condividere prospettive, risorse e buone pratiche intorno al diritto alle storie e alla valorizzazione della diversità.

In occasione del Salone di Torino giovedì 14 ottobre alle ore 18.15 (Sala Bronzo, Pad. 2) il libro sarà presentato con la presenza dell'autore Luigi Paladin e di Rita Valentino Merletti, studiosa di letteratura per l'infanzia. Conduce Ilaria Tagliaferri. Info e prenotazioni: https://bit.ly/2YM56Z3

La presentazione si svolgerà nell’ambito di Educare alla lettura, il corso valido per l’aggiornamento dei docenti realizzato dal Salone Internazionale del Libro di Torino e il MiC – Centro per il libro e la lettura. 

L'Associazione S.Co.S.S.E., che da anni nelle scuole promuove l'educazione alle differenze per prevenire e contrastare discriminazioni, racconta il ruolo dei libri illustrati senza stereotipi nella costruzione delle identità di genere su LiBeR 131.

"Libri che presentano bambinə di ogni tipo, che amano giocare, che usano l'immaginazione per socializzare e che superano, molto prima di quanto siamo capaci di farlo noi e l'editoria per l'infanzia, la visione dicotomica del mondo".

Normatività, bullismo, sessualità, gerarchie: le parole chiave della formazione alla maschilità sono complesse e tutte accomunate dalla necessità di una profonda riflessione pedagogica: ne parla Giuseppe Burgio, docente di Pedagogia Generale e Sociale, nell'intervista raccolta da Fausto Boccati su LiBeR 131. Ill. di Giulia Sagramola per LiBeR 131. Per abbonarsi a LiBeR: https://bit.ly/3hG85bY.

Il tema della formazione alla maschilità in ambito socio pedagogico, e della sua rappresentazione nei libri per bambini e ragazzi, è al centro di LiBeR 131.
Contributi di Fausto Boccati, al quale va il nostro ringraziamento speciale, Alberto Pellai, Giuseppe Burgio, Stefano Ciccone, Monica Lanfranco, Irene Biemmi, Francesca Romana Grasso, SCOSSE - Associazione di Promozione Sociale e l’intervista di Fausto Boccati a JJ Bola. Copertina e illustrazioni di Giulia Sagramola.

Costruire identità diverse è uno degli obbiettivi fondamentali dell'educazione musicale che, per essere realmente inclusiva, deve saper accogliere e valorizzare il vissuto e la competenza dei giovani: Maurizio Disoteo ne parla nel suo articolo su LiBeR 130, dove l'esperienza musicale si colloca tra democrazia e partecipazione civile. Illustrazione di Maria Paola Bossini, allieva di Mimaster illustrazione, Milano.
Sommario di LiBeR 130: https://bit.ly/3uzyAnD

L'ascolto musicale pone spesso i ragazzi di fronte alla difficoltà di abbandonare la zona confortevole del loro gusto, ma la didattica può accompagnarli in un viaggio nuovo e affascinante: quello della musica sconosciuta. Stefano Zenni - musicologo, docente e Presidente della Società Italiana di Musicologia Afroamericana - riflette sulla potenza formativa dell'ascolto e sui modi per guidarlo nel suo articolo su LiBeR 130.  Ill. di Anna Quaranta, allieva di Mimaster illustrazione Milano.

LiBeR 130 è dedicato alla complessa e affascinante relazione tra ritmi, note, canti, repertori e parole ed esplora attraverso i contributi di esperti in ambito pedagogico, musicale e letterario le straordinarie potenzialità dell’esperienza musicale nella formazione di bambiini e ragazzi. Sommario di LiBeR 130: https://bit.ly/32AuMq3

E' on line l'edizione aggiornata della bibliografia Almeno questi! , che risponde a un’esigenza diffusa e fortemente sentita da bibliotecari, insegnanti e operatori interessati alla lettura giovanile: quella di poter usufruire di una finestra panoramica, costruita con criteri ispirati da scelte qualitative, sui libri in commercio per bambini e ragazzi. Consulta la bibliografia: https://bit.ly/3e35API