Rendere i libri accessibili attraverso l'immersione soggettiva può essere d'aiuto per individuare e superare gli stereotipi: Elena Baboni, restauratrice e illustratrice, racconta nel suo articolo su LiBeR 128 cosa significhi per lei creare un ambiente "immersivo" attraverso i libri, per coinvolgere, favorire la concentrazione, seguire i tempi e le capacità di ognuno. L'articolo fa parte dei contributi del convegno nazionale "Leggere l'inclusione: letteratura, educazione e neuroscienze tra stereotipi e innovazione", che si è tenuto a Campi Bisenzio nel novembre del 2019.

Gianni Rodari, nel Giornale dei genitori, si chiedeva se fosse possibile dialogare con gli adolescenti: proviamo a rispondere, oggi, e a capire quali aspetti del suo pensiero siano ancora importanti per comunicare con i ragazzi. Su LiBeR 128 Matteo Biagi dialoga con Luigi Ballerini, Domenico Barrilà e Antonio Ferrara su ragazzi, lettura e scrittura. L'articolo fa parte dei contributi presentati in occasione del Convegno Nazionale Una nuova civiltà dell'infanzia, che si è tenuto on line il 19 novembre 2020. Ill. di Luca Tagliafico per LiBeR 128.

Le potenzialità del cervello nell'infanzia sono numerose e vitali, ma il loro dispiegarsi dipende da alcune importanti precondizioni: ne parla Mario Valle, computational scientist, su LiBeR 128, per aiutarci a comprendere meglio i meccanismi in azione durante la maturazione del cervello infantile. Fondamentali, in questo percorso di approfondimento, sono le tappe segnate dal pensiero di Maria Montessori. L'articolo fa parte dei contributi del convegno nazionale "Leggere l'inclusione: letteratura, educazione e neuroscienze tra stereotipi e innovazione", che si è tenuto a Campi Bisenzio nel novembre del 2019.

Innovatore, sperimentatore, consapevole della reciprocità del rapporto tra adulti e bambini: Gianni Rodari è entrato a far parte della collana I Meridiani di Mondadori, in un volume curato da Daniela Marcheschi, che su LiBeR 128 racconta come e perché ha lavorato a una pubblicazione che finalmente lo colloca come scrittore tout court accanto ai grandi della letteratura italiana.

Franco Lorenzoni, maestro elementare e fondatore del centro di sperimentazione educativa Casa-laboratorio di Cenci, ad Amelia (Terni), racconta su LiBeR 128 la sua idea di lettura inclusiva nell'articolo Questo? l'ho fatto io!, che fa parte dei contributi del Convegno Nazionale "Leggere l'inclusione: letteratura, educazione e neuroscienze tra stereotipi e innovazione", che si è tenuto a Campi Bisenzio nel novembre del 2019.  

È uscito il nuovo numero di LiBeR, dedicato all'esperienza di Gianni Rodari al Giornale dei genitori. Nel numero sono raccolti i contributi dei relatori del prossimo convegno "Una nuova civiltà dell'infanzia". Scopri il sommario di LiBeR 128. Per abbonarti alla rivista, clicca qui.

Nel suo contributo su LiBeR 128 Franco Cambi analizza i tre "volti" di Rodari intellettuale: scrittore, giornalista e pedagogista la cui opera si basa su creatività e impegno, nuclei fondanti che trovano nel Giornale dei genitori terreno fertile di diffusione per un "risveglio" dei giovani. Illustrazione di Luca Tagliafico per LiBeR 128.

Gli alfabeti del sentimento comico possono essere diversi: perché secondo Rodari è necessario coltivare l'umorismko? E quando avviene l'incontro tra il riso dei bambini e quello degli adulti? Vinicio Ongini nel suo contributo su LiBeR 128 riflette su scherzi, ridarelle e declinazioni dell'umorismo nel grande scrittore di Omegna, e non solo. Illustrazione di Luca Tagliafico per LiBeR 128.

Gianni Rodari e il mondo dei piccolissimi, tra poesia, creatività e trasgressione: ne scrivono su LiBeR 128 Manuela Trinci, che riflette sull'esperienza della ludobiblio dell'ospedale Meyer,; Marco Dallari con un contributo sull'universo simbolico dello scrittore di Omegna e Elisa Mazzoli, con sguardo di scrittrice folgorata da Rodari fin dai tempi delle giostre. Ill. di Luca Tagliafico per LiBeR 128.