Il mondo del libro per ragazzi perde, con la scomparsa di Vera Sighinolfi — presidente della società cooperativa Equilibri, esperta di letteratura per l’infanzia e instancabile promotrice della lettura — una grande persona, generosa sempre, nel lavoro come negli affetti.
Gli amici di LiBeR piangono il suo decesso e ricordano la collaborazione e l'amicizia di tanti anni.
Il catalogo della Sezione documentazione di letteratura per l’infanzia della Biblioteca di Villa Montalvo di Campi Bisenzio: oltre 1200 titoli di saggistica nel campo degli studi, delle analisi e delle ricerche sulla lettura, i libri e l’illustrazione per bambini e ragazzi degli ultimi anni. Un importante strumento di lavoro per tutti coloro che sono impegnati nel campo del libro per ragazzi. Saggio leggere è disponibile in LiBeRWEB.
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Quando i bambini vengono uccisi il mondo intero dovrebbe soffrire e sentirsi in lutto. E quando scuole e biblioteche sono distrutte o chiuse per guerra il nostro senso di lutto diventa più acuto perché ai vivi si sta sottraendo anche il diritto al futuro. La Biblioteca di Villa Montalvo a Campi Bisenzio, sede anche del Centro regionale di servizi per le biblioteche, ha voluto fare almeno un piccolo gesto per i bambini di Gaza in balia della guerra, e proporre letture sulla loro terra martoriata e sul desiderio di pace che alberga nel cuore di molte persone di entrambi quei popoli trascinati in questa lugubre follia.
http://www.comune.campi-bisenzio.fi.it/flex/cm/pages/ServeBLOB.php/L/IT/IDPagina/8797?uniq=c2771ff09cb02981c7d94ace0c847f5f
Nelle trasposizioni fumettistiche, le grandi narrazioni, pur subendo una riduzione, si arricchiscono dell’eloquente linguaggio visivo. Così sostiene su LiBeR 103 Giulio C. Cuccolini che propone una rassegna di trasposizioni o adattamenti a fumetti di classici della letteratura per contrastare una connotazione negativa che spesso viene loro attribuita, cioè l’idea che si tratti di un riassunto, di un compendio o di una semplificazione e, conseguentemente, di un impoverimento rispetto al testo di partenza. Sommario di LiBeR 103
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Roberto Mussapi, uno dei nostri maggiori poeti di fama internazionale, ha ricevuto il 18 marzo 2014 a Pistoia il Premio Ceppo per l’infanzia e l’adolescenza. Leggi in LiBeRWEB il testo della sua lecture (da LiBeR 103) e una proposta di lettura tratta da LiBeR Database sulla base di sei parole chiave scelte dalla sua opera: Viaggio, Mare, Amore, Volo, Voci, Natura.
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Il catalogo della Sezione documentazione di letteratura per l’infanzia della Biblioteca di Villa Montalvo di Campi Bisenzio: oltre 1200 titoli di saggistica nel campo degli studi, delle analisi e delle ricerche sulla lettura, i libri e l’illustrazione per bambini e ragazzi degli ultimi anni. Un importante strumento di lavoro per tutti coloro che sono impegnati nel campo del libro per ragazzi. Saggio leggere è disponibile in LiBeRWEB.
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Su Youtube è disponibile il video realizzato dalle Biblioteche civiche torinesi sulla premiazione della quinta edizione del Premio nazionale Nati per Leggere, svoltasi il 12 maggio al Salone del Libro di Torino.
Video, informazioni e fotocronache dal Salone sono disponibili anche in LiBeRWEB, che propone anche gli approfondimenti proposti su LiBeR che dall'anno scorso fa parte del comitato promotore del Premio.
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LiBeR Database e la rivista LiBeR offrono una valutazione di tutti i libri per bambini e ragazzi documentati, mediante un giudizio sintetico espresso con stelle. È on line la selezione, in ordine per titolo, con formato bibliografico ridotto, delle pubblicazioni che – fra le 482 segnalate nel fascicolo Schede Novità: la bibliografia del libro per bambini e ragazzi allegato al numero 102 di LiBeR (apr.-giu. 2014) – hanno ottenuto le migliori valutazioni (4 o 5 stelle).
Con LiBeR Database è possibile effettuare ricerche di tutti i libri per bambini e ragazzi anche in base alla valutazione: accedi a LiBeR Database.
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“I libri di Iela Mari sono considerati dei classici. La loro caratteristica è essere affidati totalmente al potere delle immagini, perciò raccomandati ai bebè e ai bambini della scuola per l’infanzia. Ma sarebbe improprio limitare la lettura a questi segmenti dell’esistenza…”. Su questi temi riflette Giulia Mirandola su LiBeR 102: “Il linguaggio di Iela Mari è per chi è al mondo, da quando nasce a quando muore. Raccontare per sole immagini è universalizzante. Tutti i libri di Iela Mari partono dal bianco per dare forma solida alle figure della mente, in particolare quella dei bambini”.
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“Da quando Marc Prensky usò la definizione 'nativi digitali' per contrapporre l’approccio alle nuove tecnologie dei ragazzi a quello degli adulti (definiti 'immigrati digitali') ... si è diffusa l’idea che i ragazzi 'sappiano usare il computer' in modo naturale e spontaneo, senza bisogno di alcuna istruzione specifica. Quest’idea sembrerebbe confermata ogni giorno nel vedere bambini e ragazzi di ogni età maneggiare smartphone e tablet con grande naturalezza e velocità ... I giovani oggi hanno un sacco di esperienza e sanno senza dubbio interagire con le nuove tecnologie, ma molto meno sono in grado di creare o esprimersi con le nuove tecnologie. È quasi come se sapessero leggere ma non scrivere'”. Così scrive Maurizio Caminito su LiBeR 102 presentando il progetto Scratch che ha l'obiettivo di insegnare ai ragazzi a programmare storie, giochi e animazioni interattivi.
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“Ogni opera letteraria presuppone – (Umberto Eco insegna) – un ‘lettore modello’ in grado di attuarne pienamente il senso potenziale. In maniera analoga si può ipotizzare che in ogni spettacolo rivolto all’infanzia sia implicita la concezione soggettiva di uno ‘spettatore modello’”. Mafra Gagliardi su LiBeR 102 cerca di rintracciare uno 'spettatore modello' all’interno di alcuni spettacoli di Teatro Ragazzi presenti sulla scena contemporanea.
Sommario di LiBeR 102.
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Prosegue su LiBeR 102 il dibattito sulla promozione della lettura - aperto nel numero precedente da Lola Barcelo e Rochana Bassi - con un’analisi di Eros Miari che ne “La lettura? Una pedalata in salita” ricostruisce l’esperienza di un trentennio che coincide “con quel po’ di dibattito sull’educazione alla lettura e la formazione dei lettori che si è svolto discretamente in sordina nel nostro Paese” e un contributo di Livio Vianello che in “Promotore della lettura cercasi” si interroga su “come possiamo continuare a fare attività di promozione della lettura nonostante la crisi?”, partendo dalla considerazione che “forse è giunto il tempo che le comunità si chiedano seriamente in che cosa vogliono investire, come spendere i soldi dei cittadini”.
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Su LiBeR 102 un approfondimento di Rita Valentino Merletti sul tema scelto quest'anno per la sezione Crescere con i Libri del Premio nazionale Nati per Leggere: “Io e l’altro: la ricerca di sè e dell’altro nei libri per bambini”. Una selezione di dieci titoli proposti direttamente ai bambini da 3 a 6 anni per affrontare un tema di così ampia portata e così ricco di sfaccettature. “Chi è, infatti, l’altro? In che modo è diverso da me? ... In quale modo si può raccontare la storia dell’altro? Con quale e quanti punti di vista?”.
Leggi in LiBeRWEB tutti i vincitori dell’edizione 2014 del Premio.
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I vincitori della V edizione
L’autrice Nicola Grossi, l’autore belga Émile Jadoul, i francesi Nadine Brun-Cosme, Olivier Tallec e Tomi Ungerer, la Provincia di Cagliari e la pediatra Laura Olimpi sono i vincitori della quinta edizione del Premio nazionale Nati per Leggere, che sostiene i migliori libri, progetti editoriali e progetti di promozione alla lettura per i più piccoli. I vincitori - scelti dalla giuria presieduta da Rita Valentino Merletti - saranno premiati lunedì 12 maggio al Salone Internazionale del Libro di Torino. Leggi la segnalazione completa in LiBeRWEB
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Intervista a Marie-Aude Murail
In un’epoca che va di fretta è importante che il talento sia in grado di esprimersi: Marie-Aude Murail, autrice di Miss Charity, romanzo premiato da LiBeR come miglior libro del 2013, ne parla nell’intervista raccolta da Antonella Lamberti per LiBeR 102.
In LiBeRWEB la versione integrale dell'intervista.
Leggi anche le altre Interviste d'autore di LiBeR.
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