Al ritorno dalle festività pasquali siamo pronti per l'appuntamento con le selezioni librarie curate dal Coordinamento delle Librerie dei Ragazzi: vi presentiamo quelle di marzo 2025, che molte e molti di voi forse avranno avuto occasione di vedere in occasione dell'ultima Bologna Children's Book Fair. Nato per unire gli sforzi di alcune librerie specializzate al fine di favorire uno scambio di conoscenze, professionalità e competenze, il coordinamento si propone di perfezionare servizi mirati rivolti a chi abbia necessità o desiderio di servizi e informazioni sempre più specifici, partendo dalla considerazione che alcune realtà, sia pure con stili e interpretazioni distinte, hanno lo stesso modo di intendere e adottano lo stesso approccio nei confronti di editori e clienti.

Il Premio nazionale Nati per Leggere, giunto alla sua XVI edizione, anche quest’anno ha lavorato con slancio ed entusiasmo a sostegno delle eccellenze editoriali dedicate ai più piccoli.Forte dell’esperienza positiva delle edizioni precedenti, il concorso, che premia la migliore produzione editoriale per l’infanzia, i progetti bibliotecari per la promozione della lettura e il lavoro dei pediatri per incentivare la lettura in famiglia, ha eletto i finalisti nelle categorie 6-18 mesi, 18-36 mesi e 3-6 anni della sezione “Nascere con i libri”. Il Premio non perde la sua forza, ma come ogni edizione la rinnova e la moltiplica: negli anni il numero di candidature presentate cresce a ritmo costante e le proposte editoriali presentano sempre maggiore qualità, segnale di un’editoria viva, pulsante e molto aperta al cambiamento. In questa edizione le candidature pervenute sono state 155. Di seguito i finalisti e le motivazioni espresse dalla giuria:

FASCIA D’ETÀ 6-18 MESI

“Il pisolino” di Yuichi Kasano, Babalibri 2024:

Per aver rappresentato con lievità le posture che i piccoli assumono durante il pisolino. L’assenza di una scenografia mette in luce la dolce espressività degli animali disegnati, lasciando il giusto spazio all’immaginazione attraverso lo sguardo e il riconoscimento.

“Buonanotte pancino” di Lucie Brunellière, Terre di mezzo 2024:

Perché sottolinea la ritualità del passaggio verso la buona notte. Con il gioco di nominare le parti del corpo si sposta un po’ più in là il tempo della nanna e si tiene sempre più vicino la desiderata presenza adulta. Un cartonato che per il suo formato può anche essere usato in autonomia da piccole mani.

“Ciao” di Antonella Abbatiello, Topipittori 2024:

Per la proposta grafica che dà voce a immagini non sempre mute, tra colori puri e forme essenziali, che raccontano di incontri e di confronti, di riconoscimenti e di personalizzazioni. Un albo per i piccoli, da leggere coi grandi e insieme nominare il mondo.

FASCIA D’ETÀ 18-36 MESI

“Il piccolo libro delle grandi cose” di Sophie Vissière, Fatatrac 2024:

Per aver colto e narrato il punto di vista infantile in un mondo progettato a misura di chi è adulto. È così possibile seguire bambine e bambini nella loro quotidianità, osservando gli ambienti e gli oggetti da prospettive insolite. Uno sguardo sull’ordinario che ha dello straordinario.

“Il piccolo fienile rosso” di Kim Crumrine, Minibombo 2024:

Per aver raccontato la fine della giornata prima del sonno con una scenografia che si ripete nell’unità della doppia pagina, dove tutti si apprestano a dormire. Un cartonato con un sorprendente finale per contare insieme prima di addormentarsi, sapendo che nel fienile si entra uno alla volta.

“La terra” di Cécile Roumiguière e Marion Duval, Topipittori 2024

Per il racconto della ciclicità della natura con l’elemento terra, dalla voce e dallo sguardo di una bambina. Un albo che legge la meraviglia della natura del nostro pianeta e forse pone domande sulla sua salvaguardia, nel costante dialogo tra immagine e testo.

FASCIA D’ETÀ 3-6 ANNI

“Niente draghi per Celeste” di Ole Könnecke e Nikolaus Heidelbach, Beisler 2024:

Per l’incalzante narrazione dialogica tra un fratello e una sorella, in assenza dei genitori, e alternata da immagini di meravigliose creature nello sviluppo della trama. Per la collaborazione di due autori che ben conoscono l’infanzia e le sue paure e per il piacere che si proverà leggendo questo albo. Una storia avvincente con protagonisti molto credibili.

“Poesia in giallo” di Lucie Félix, Fatatrac 2024:

Per l’idea di giocare con una forma, che piace ai piccoli e ai grandi, che passa di mano in mano, di pagina in pagina. Per il progetto che si esprime nel colore e nei buchi che danno rimandi a quel che succederà dopo. Per il linguaggio per nulla scontato che accompagna questa passeggiata nello svolgersi di una giornata.

“Uri Kaduri” di Lea Goldeberg e Rutu Modan, Edizioni Vànvere 2024:

Per aver riproposto lo stile delicato e contemporaneo di un classico per l’infanzia. Per un linguaggio visivo che racconta le buffe, strampalate e pratiche soluzioni del pensiero bambino di fronte ad alcune reali difficoltà quotidiane della condizione infantile, in un mondo sempre più a misura di adulto.

La giuria, presieduta da Franco Fornaroli, è formata da Katia Rossi, Elena Corniglia, Carla De Santis, Marco Debernardi, Annalia Galardini, Daniela Iacobello, Federica Mantellassi, Anna Paola Peddis, Anna Riva e Viviana Urban.

La cerimonia di premiazione è in programma giovedì 15 maggio alle 14.15 in Arena Bookstock (pad 4), al Salone Internazionale del Libro di Torino.

Il Premio Nazionale Nati per Leggere istituito dalla Regione Piemonte in collaborazione con la Città di Torino, coordinato dalla Fondazione Circolo dei lettori con le Biblioteche civiche Torinesi, il Coordinamento nazionale Nati per Leggere (formato da Associazione Culturale Pediatri, Associazione Italiana Biblioteche, Centro per la Salute del Bambino Onlus) e la rivista LiBeR, promuove la lettura condivisa con bambini in età prescolare all’interno della famiglia, degli asili nido, delle scuole dell’infanzia e delle biblioteche.

Il Premio è realizzato sotto gli auspici del Centro per il Libro e la Lettura e dell’Associazione italiana Ibby.

Contatti:

Premio Nazionale Nati per Leggere

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0118904415

www.natiperleggere.it

La presenza in Italia di bambini e ragazzi che hanno origini familiari in altri paesi è un dato diffuso in una società che è destinata a divenire sempre più multiculturale e multilingue. In questa dimensione le nuove generazioni sono maggiormente coinvolte e consapevoli. Gli alunni “con cittadinanza non italiana” nel nostro Paese (così sono definiti nei Rapporti annuali del Ministero dell’istruzione) sono quasi un milione, ma in grande maggioranza sono nati in Italia, e rappresentano da tempo una componente viva delle nostre comunità. Frequentano le scuole, i parchi, i campi da gioco, le biblioteche. Avere un compagno o una compagna di banco o di gioco la cui famiglia viene da contesti diversi non è considerato un problema, né suscita timori o stupore nei ragazzi. Ma non sempre è così per i genitori, per gli adulti, per la politica. L’educazione alla convivenza e alla cittadinanza per tutti ha bisogno di cura, intenzionalità, di parole e azioni efficaci. E di storie e buone pratiche come quelle raccontate e raccolte in questo numero attraverso le esperienze di scuole, biblioteche, ospedali, con i contributi di docenti, scrittori e studiosi che operano in realtà grandi e piccole del nostro Paese. Come di consueto le esperienze sono accompagnate da tanti consigli di lettura sul tema.

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Cosa posso leggere? Questa è la domanda più frequente rivolta dai genitori ma anche dai volontari e dagli operatori impegnati nella diffusione del programma Nati per Leggere. A tutti loro, e soprattutto a tutte le bambine e i bambini, il gruppo di lavoro di Nati per Leggere offre l’esito della ricerca bibliografica di questi ultimi due anni: 224 libri selezionati dalla produzione italiana tra il 2023 e il 2024. La selezione è frutto del lavoro di esplorazione costante del mercato editoriale italiano a opera dell’Osservatorio editoriale Nati per Leggere, che peraltro non trascura uno sguardo attento ad autentiche perle dell’editoria straniera. Nella sua nona edizione la Guida bibliografica Nati per Leggere, pubblicata dall’Associazione Italiana Biblioteche, propone una classificazione dei libri in base all’età di destinazione e al genere e alla tipologia.
Il volume sarà presentato in anteprima alla Bologna Children Book Fair il primo aprile - no non è un pesce d'aprile 😊 - e potrà essere acquistata dal 3 aprile qui:

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Quest'anno LiBeR sarà presente a Bologna Children's Book Fair all'interno del ricco programma degli eventi. Ecco tutti gli appuntamenti dove ci troverete:
Lunedì 31 marzo, The Next Chapter Cafè (Hall 29), 11.30 alle 12.20: Presentazione della nuova edizione della bibliografia Almeno questi!
La bibliografia, promossa da Regione Toscana e dal Centro regionale servizi per le biblioteche toscane che ha sede nella biblioteca Tiziano Terzani di Campi Bisenzio, risponde a un’esigenza diffusa e fortemente sentita da bibliotecari, insegnanti e operatori interessati alla lettura giovanile: quella di poter usufruire di una finestra panoramica - costruita con criteri ispirati a scelte qualitative - sui libri in commercio per infanzia, adolescenza e YA (young adults). Giunta alla sua diciassettesima edizione, verrà presentata con riferimento ad alcuni titoli significativi. Evento In collaborazione con Regione Toscana, Fondazione Accademia dei Perseveranti, LiBeR.

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Eccoci arrivati ad un nuovo appuntamento con le selezioni librarie curate dal Coordinamento delle Librerie dei Ragazzi: vi presentiamo quelle di Febbraio 2025 mentre ci prepariamo ad accogliere la primavera e l'imminente Bologna Children's Book Fair! Nato per unire gli sforzi di alcune librerie specializzate al fine di favorire uno scambio di conoscenze, professionalità e competenze, il coordinamento si propone di perfezionare servizi mirati rivolti a chi abbia necessità o desiderio di servizi e informazioni sempre più specifici, partendo dalla considerazione che alcune realtà, sia pure con stili e interpretazioni distinte, hanno lo stesso modo di intendere e adottano lo stesso approccio nei confronti di editori e clienti.

Su LiBeR 145 Virginia Tonfoni dialoga con Roberto Grossi, autore della graphic novel La grande rimozione (Coconino, 2024): un'opera che offre una visione unitaria del problema del cambiamento climatico, svelando la profonda crisi democratica dietro al disastro ambientale, e che non si rivolge direttamente a un pubblico di lettori young, ma che attraverso i toni di denuncia e il linguaggio grafico eloquente farà sì che vi si possano riconoscere. "Volevo che la storia avesse ritmo, sì, ma poche parole - racconta Grossi - realizzare un libro interamente con la tecnica delle vignette giustapposte è un'impresa folle, devono esserci strutture che lo tengono in pedi. Ho mantenuto l'idea e ho inserito molteplici intermezzi di immagini mute che servono a scardinare convinzioni attraverso cortocircuiti mentali. Cerco un effetto di straniamento: vorrei che il lettore avesse una rivelazione semplicemente invertendo e contrapponendo significati, in modo che ne emerga un terzo, uno nuovo".

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"Sono scomparsi tantissimi altri ghiacciai, grandi e piccoli, in tutto il mondo. I loro nomi: Varenne in Francia, Pizol in Svizzera, Martial in Argentina, Anderson negli Stati Uniti. Nomi sconosciuti a chi non vive in quei luoghi, nomi di giganti scamparsi, come il Brontosauro, il Triceratopo, il Tirannosauro. La scomparsa dei ghiacciai come la scomparsa dei dinosauri? Anche i ghiacciai italiani si stanno via via restringendo, quelli della Marmolada e dell’Adamello sulle Alpi, per esempio. Il ghiacciaio Flua, sul versante sud del monte Rosa, è ormai un lago di rocce e detriti. E la causa di questa situazione non è solo il cambiamento climatico globale. Ci sono le azioni locali dell’uomo: i rifiuti lasciati dai turisti, minidiscariche in mezzo alla neve, la costruzione di nuovi impianti sciistici di risalita; anche la finta neve fabbricata artificialmente per inventare piste e incentivare il turismo può avere un impatto e un costo ambientale": Vinicio Ongini su LiBeR 145- Sos clima racconta storie di ghiacciai e laghi in pericolo. Ill. di Elisabetta Mitrovic per LiBeR 15.

Dopo Piantiamola! e Soglie verdi, i numeri di LiBeR dedicati alla scoperta del silenzioso popolo vegetale e a coltivare l’amicizia con gli alberi, il nuovo numero di questa trilogia è dedicato al tema della crisi ambientale e climatica. Negli ultimi anni abbiamo subito eventi climatici estremi e improvvisi: ondate di calore, cicloni e alluvioni. Stiamo assistendo anche ad eventi a insorgenza lenta, come siccità, riscaldamento e innalzamento dei mari, ritiro e scomparsa dei ghiacciai: eventi che si sono manifestati non solo in luoghi lontani e nei cosiddetti paesi in via di sviluppo, come accadeva in passato, ma anche nel nostro Paese, vicini a casa , dentro casa. La nostra stessa biblioteca e la comunità di Campi Bisenzio, tra le altre, ne sono state colpite. Di fronte a questa drammatica situazione i politici del mondo sono lenti a capire e a rispondere. La crisi climatica coinvolge paesi ricchi e paesi poveri ma le conseguenze in futuro ricadranno soprattutto sulle nuove generazioni. Per questo è importante partire da bambini e bambine, ragazzi e ragazze, attraverso scuole e biblioteche, con storie e percorsi di lettura, di narrativa e divulgazione, con scambi di esperienze e proposte di azioni, come suggeriscono alcuni dei progetti presentati in questo numero.

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Primo appuntamento del nuovo anno con le selezioni librarie curate dal Coordinamento delle Librerie dei Ragazzi: vi presentiamo quelle di dicembre 2024 e vi auguriamo un 2025 pieno di buone letture! Nato per unire gli sforzi di alcune librerie specializzate al fine di favorire uno scambio di conoscenze, professionalità e competenze, il coordinamento si propone di perfezionare servizi mirati rivolti a chi abbia necessità o desiderio di servizi e informazioni sempre più specifici, partendo dalla considerazione che alcune realtà, sia pure con stili e interpretazioni distinte, hanno lo stesso modo di intendere e adottano lo stesso approccio nei confronti di editori e clienti.

"Ho avuto molte occasioni di assistere all’uso dei silent book come risorsa insostituibile in tema di ascolto, scambio di esperienze e di vissuti, di apertura all’indicibile, di accessibilità e inclusione. Abituarsi a frequentarli significa entrare in confidenza con l’universo simbolico, tanto dell’arte quanto delle narrazioni, così prezioso per l’acquisizione di ogni forma di sapere, condivisione, per l’intera vita. Significa, infine, aprirsi a un’educazione sensibile e sentimentale, al contatto con le emozioni, la prima delle necessità dei bambini e ragazzi del nostro tempo: non si riesce a includere prima di includersi a sé stessi e non ci si può aprire all’accessibilità se prima non si è avuto accesso alla propria interiorità": Elisabetta Cremaschi su LiBeR 144 ci guida in un percorso tra i silent book, "dove non c'è sottrazione rispetto alla parola, ma occasione preziosa per fare esperienza di narrazione in compiuta solitudine e farne soglia emotiva del nostro partecipare comune".

"Se il libro tattile illustrato si progetta come strumento inclusivo per un’educazione globale alla bellezza, dovrebbe avere la capacità di interrogare ognuno di noi e di offrire un’esperienza attraverso molteplici codici di lettura, in modo che ogni lettore possa sentire di esserne parte. Le funzioni e le potenzialità del libro tattile illustrato sono quindi molteplici. Se inizialmente la sua produzione era relegata a un uso didattico specifico nel percorso di formazione per le persone non vedenti e ipovedenti, negli anni, ha allargato i suoi confini, riscuotendo un interesse sempre più grande da parte di progetti e istituzioni, andando oltre la pagina del libro, diventando mostra, installazione, laboratorio, azione collettiva": Roberta Bridda, autrice del libro ABC: i primi passi per la realizzazione di un libro tattile illustrato (Federazione nazionale delle associazioni prociechi-onlus) racconta su LiBeR 144 i libri tattili come territorio di azione e ricerca tra didattica inclusiva, educazione alla bellezza e sperimentazione, fino a diventare un'esperienza per il corpo intero".

"Tra le molte persone che scrivono − sempre troppe più di quelle che leggono − ce ne sono diverse che pensano di dedicarsi ai libretti per i bambini, tanto quelli sono facili, ai bambini va bene tutto. Nulla di più lontano dalla verità. I bambini e le bambine amano le parole, ne sono curiosi e ne sono lettori esigenti: le parole sono cose, hanno zampe e criniere, spine e colori, ruvidità e morbidezze, suoni evocativi e profumi o puzze, significati sconfinati e dettagliatissimi. È un nominare il mondo che accade per le (loro) prime volte. Un tempo sacro e personale": Cristina Bellemo su LiBeR 144 riflette sull'incontro dei bambini e delle bambine con le parole nuove, e della capacità di far loro spazio nella ricchezza inclusiva dei linguaggi.

Eccoci arrivati al consueto appuntamento con le selezioni librarie curate dal Coordinamento delle Librerie dei Ragazzi: quelle del mese scorso le trovate tutte sul bollettino di Novembre 2024 e sono perfette per le vostre letture del periodo natalizio ... e non solo! Nato per unire gli sforzi di alcune librerie specializzate al fine di favorire uno scambio di conoscenze, professionalità e competenze, il coordinamento si propone di perfezionare servizi mirati rivolti a chi abbia necessità o desiderio di servizi e informazioni sempre più specifici, partendo dalla considerazione che alcune realtà, sia pure con stili e interpretazioni distinte, hanno lo stesso modo di intendere e adottano lo stesso approccio nei confronti di editori e clienti.