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Differenze e buone intenzioni

Vera Gheno, sociolinguista e scrittrice, nel suo articolo su LiBeR 140 riflette su convivenza delle differenze e linguaggio ampio.

Illustrazione di Peppo Bianchessi per LiBeR 140.
Caratteri mobili: editoria per ragazze e ragazzi e nuovi conformismi

E' in distribuzione LiBeR 140, dedicato al tema dell'inclusione sociale, che negli ultimi anni, è sempre più centrale e dibattuto sia nella discussione politica e pubblica che nelle istanze provenienti dal mondo culturale. Cosa sta succedendo nel mondo dei libri rivolti all’infanzia e all’adolescenza rispetto a questo tema?
Illustrazione di Peppo Bianchessi per LiBeR 140.
Donazione per la biblioteca e teatro alluvionati

Per donare:

IT15P0760102800000015192503

Intestato a : Fondazione Accademia dei Perseveranti

Causale: Danni causati dall'alluvione

Grazie per il tuo contributo!
Emergenza alluvione

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A corpo libero

Il numero 139 di LiBeR è dedicato ai temi dell’educazione sessuale e affettiva, che oggi appaiono più che mai bisognosi di approfondimento, diffusione, chiarezza, e come sempre si avvale della collaborazione di esperti provenienti da diversi ambiti disciplinari, con un’attenzione particolare ai consigli di lettura sia di tipo narrativo che divulgativo. Ill. di Giulia Sagramola per LiBeR 139.
Biblioteca Manfrediana Ragazzi: il futuro inizia da qui

La biblioteca Manfrediana di Faenza è stata duramente colpita dall’alluvione che ha devastato il territorio romagnolo e la Sala Ragazzi, posta a piano terra, ha perso quasi tutto. Desideriamo lanciare un appello a chiunque voglia contribuire a ricostruire la Sala Ragazzi che, siamo convinti, tornerà a donare quella bellezza che può dare un pò di conforto e aiuto in un simile momento: è possibile contribuire con una donazione al Comune di Faenza specificando la causale "BIBLIOTECA MANFREDIANA” .

BONIFICO BANCARIO AL COMUNE DI FAENZA IBAN: IT20V0627013199T20990000808 Conto corrente intestato a: COMUNE DI FAENZA Causale "Biblioteca Manfrediana" BIC/SWIFT: CRRAIT2R
Pagine volanti: narrazioni, migrazioni e trasformazioni

Il volo e le complesse implicazioni, anche educative, che l’elevarsi da terra comporta sono al centro del nuovo numero di LiBeR. Abbiamo costruito un percorso di riflessioni e approfondimenti che spazia dal volo compiuto mediante strumenti tecnologici al volo come metafora di conoscenza, sfida estrema alla staticità e all’immobilità. Il volo come scoperta e come avventura, dunque, ma anche come dimensione interiore, come aspirazione, come utopia. Clicca qui per leggere il sommario di LiBeR 138.
I migliori libri del 2022

Curiosi di sapere quali sono i migliori libri pubblicati nel 2022 secondo il sondaggio dei nostri esperti? consultate qui la classifica dei nostri esperti! In foto, i libri che si sono piazzati sul podio della classifica.
Premio LiBeR 2022 a Miss Dicembre e il Clan di Luna

Siamo felici di annunciare che il romanzo Miss Dicembre e il Clan di Luna di Antonia Murgo, edito da Bompiani, è il vincitore del Premio LiBeR come miglior libro del 2022 secondo la giuria dei nostri esperti! La premiazione ufficiale si terrà a Bologna Children’s Book Fair il 9 marzo alle ore 10 al Caffè degli Illustratori. Su LiBeR 137 troverete uno speciale dedicato al premio LiBeR, con l’intervista che Alice Bigli e Matteo Biagi hanno realizzato con Antonia Murgo, oltre agli altri libri risultati ai primi posti della classifica, e l’elenco completo dei componenti della giuria degli esperti. La classifica completa con tutti i libri segnalati è disponibile sulla pagina sondaggi di LiBerWeB.
Almeno questi! nuova edizione

La nuova edizione di Almeno questi! bibliografia di base per la biblioteca per bambini e ragazzi è disponibile on line, e quest'anno si arricchisce di una nuova sezione, dedicata ai libri Young Adult. Copertina di Libero Gozzini.

Clicca qui per consultare la bibliografia!
LiBeR 137: periferie al centro

Nel racconto pubblico, la rappresentazione prevalente associa la periferia urbana multiculturale a immagini di conflitto, disagio, povertà, fragilità. E la letteratura per ragazzi, le biblioteche pubbliche e scolastiche, le librerie, le scuole, come raccontano le periferie? Con quali storie, con quali idee e azioni si può contribuire alla costruzione di un altro racconto e di una maggiore consapevolezza? Nelle periferie ci sono anche energie nuove, vivacità, idee, sguardi diversi. Questi temi e questi interrogativi, legati a suggerimenti di lettura per bambini e ragazzi, sono al centro di LiBeR 137: Periferie al centro. Copertina e immagini interne sono opera di Clara San Millan per LiBeR 137.
Lo scaffale verde

In occasione del progetto Piantiamola...ai confini del mondo! le biblioteche delle reti toscane stanno inviando i loro scaffali verdi. Ecco quello della biblioteca comunale Maestro Fulvio Lucchesi di Castiglione di Garfagnana.

Piantiamola...ai confini del mondo! è un’iniziativa dedicata alla valorizzazione della tutela ambientale realizzata da Regione Toscana, in collaborazione con il Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi toscane, le Reti documentarie toscane, LiBeR, libri per bambini e ragazzi e Biblioteca della Toscana Pietro Leopoldo, con il patrocinio di Aib Toscana.
Leggo, ergo valuto

È possibile leggere senza valutare? Non è nelle corde umane. Può succedere solo se si scorrono le pagine distrattamente, altrimenti la testa, la pancia e il cuore reagiscono in un modo o nell’altro alle parole e alle immagini ... - Selene Ballerini, bibliotecaria e storica collaboratrice di LiBeR fin dal numero 0, racconta sul blog Topipittori come si valuta un libro per ragazzi: https://bit.ly/3sZdD6S

"Ritengo che la retta via stia nella possibilità di rivedere le nostre parole prestando maggiormente attenzione alla diversità senza, però, farsi prendere dalla foga censoria di fronte a qualsiasi contenuto potenzialmente “brutto” o offensivo. Penso che talvolta occorra affrontare anche ciò che fa male, per imparare a non riproporlo, e che abbiamo tanto bisogno di fare l’unica cosa che, a mio avviso, ci può salvare dagli estremismi: studiare. Un’attività necessaria, ma che richiede un tempo e una dedizione che molte persone pensano di non avere": Vera Gheno, sociolinguista e scrittrice, nel suo articolo su LiBeR 140 riflette su convivenza delle differenze e linguaggio ampio. Illustrazione di Peppo Bianchessi per LiBeR 140.

Bookwashing: perché? per chi?

"Le storie sono vive e nel loro ciclo di vita possono cambiare, ma nel caso delle "migliorie" annunciate da Puffin ai libri di Roald Dahl ci siamo chiesti: chi ha il diritto di cambiare una storia?" : Beniamino Sidoti riflette sulla vitalità dei libri non confortevoli su LiBeR 140, dove abbiamo raccolto i contributi discussi durante il nostro ultimo convegno, dedicato a editoria per ragazze e ragazzi e nuovi conformismi. "Leggiamo per molti motivi - scrive Sidoti - tra cui la possibilità di cambiare: e per fare questo conta l’esperienza che facciamo mentre leggiamo. Un libro scritto in modo diverso (ma con la stessa storia e gli stessi personaggi) può proporre un’esperienza diversa. Tutelare un libro è anche tutelare la possibilità di vivere quella esperienza: perché alla fine conta il testo, ma conta anche quello che noi pensiamo alla fine della sua lettura. Conta il percorso che abbiamo fatto, in un dialogo. Conta l’ultimo passo, che spetta a noi". Illustrazione di Peppo [ ... ]

ZOOM EDITORIA

Bad Castro

Tutto in una notte. La notte della tregua tra le gang, stipulata con l’obiettivo di “ammazzare quanti più sbirri possibile” e “trasformare l’intera città in una zona di guerra”. O,...

L'architetto e l'albero

Nelle pagine dell’albo illustrato L’architetto e l’albero, pubblicato per i tipi di Uovonero e tradotto per l’edizione italiana da Sante Bandirali, il giovane architetto francese Thibaut Rassat esprime il proprio...

LA CASSETTA DEGLI ATTREZZI / STRUMENTI INFANZIA

+ STRUMENTI INFANZIA

+ I SAGGI DELL'ANNO

Libri accessibili, letture possibili

I libri accessibili, vale a dire i libri che grazie all’impiego di specifici accorgimenti risultano fruibili anche (ma non solo) da bambini con disabilità, generano un interesse e una domanda crescenti tra genitori, insegnanti, bibliotecari, librai ed educatori. Questo volume mira a fornire una bussola con cui orientarsi nella produzione di libri accessibili muovendo, in particolare, dall’idea che non basta che un libro sia accessibile perché sia anche inclusivo. Occorre infatti che la fruibilità si sposi con la cura compositiva, con la possibilità di distribuzione nelle biblioteche e nelle librerie e con la capacità di coltivare aspetti come la dimensione...

Educare controvento. Storie di maestre e maestri ribelli

L’incontro con maestre e maestri capaci di aprire prospettive nuove e inattese è al centro di questo nuovo saggio in cui Franco Lorenzoni illustra la sua pedagogia innovativa e necessaria. «Perché le differenze non si trasformino in discriminazione è necessario educare controvento, mettere in atto una ribellione nonviolenta. Educare alla libertà è un artigianato difficile, che ha bisogno di ispirarsi a chi ha saputo incarnare una rivolta tenace e quotidiana, in grado di costruire strumenti culturali capaci di accrescere le possibilità di scelta di tutte e tutti. Ma per educare controvento è necessario moltiplicare le domande e seminare inquietudine».

PROGETTI - SEGNALI DI LETTURA

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LinfaLibri: letterature e letture per l'infanzia e per l'adolescenza

E' appena uscito sul web LinfaLibri. Letterature e letture per l'infanzia e l'adolescenza. Il sito, fondato da Riccardo Pontegobbi, studioso di letteratura per l'infanzia e già condirettore di LiBeR, pubblica recensioni, approfondimenti critici e bibliografici, interviste sui libri per ragazzi, a partire dai contributi del fondatore. Il blog si avvale della collaborazione di amici, esperti e critici letterari che hanno maturato una lunga e approfondita esperienza nel settore, ed è aperto a interventi e contributi di giovani e appassionati cultori della materia. Oltre a recensioni di interessanti novità editoriali, sono già presenti sul sito articoli e riflessioni su temi chiave,...

Biblioteche scolastiche innovative

Nell’ambito del Piano Nazionale della Promozione alla Lettura, sono state coinvolte quattro scuole polo regionali, al fine di confrontare i percorsi intrapresi e gli obiettivi raggiunti. Gli istituti scolastici coinvolti, con i relativi referenti sono: Liceo Classico Massimo D’Azeglio (prof. Tiziana Cerrato) per la Regione Piemonte; ITET Aldo Capitini (prof. Anna Menicucci) per la regione Umbria; I.C. Perlasca (prof.ssa Lucia Megli) per la regione Lazio e I.C. Amanzio-Ranucci-Alfieri (prof.ssa Marina Archidiacono) per la regione Campania. Abbiamo rivolto loro alcune domande per conoscere meglio i loro progetti e le buone pratiche che hanno condiviso: Può descrivere brevemente il percorso di formazione...

Le migliori novità di ottobre

Eccoci pronti, anche se con un po' di ritardo, a presentarvi la selezione delle migliori novità di letteratura per l'infanzia del mese scorso, curata dal Coordinamento delle Librerie dei Ragazzi: l [ ... ]

Pedagogia e didattica queer

Sviluppare agency, costruire comunità a scuola e aprirsi all'ascolto attivo per scardinare le rappresentazioni egemoniche che perpetuano gli stereotipi: nel suo articolo Pedagogia e didattica queer, [ ... ]

Le migliori novità di settembre 2023

Entriamo nella stagione autunnale in compagnia delle migliori novità di letteratura per l'infanzia del mese scorso, selezionate dal Coordinamento delle Librerie dei Ragazzi: le trovate tutte sul b [ ... ]

Se cambia, è un corpo

"Per molti anni la nudità, diretta e autentica, è stata relegata al fumetto erotico, oppure, come nel caso menzionato, a quello femminista e di contestazione. Fino a che, in tempi molto recenti, si [ ... ]

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