Leggere nell'infanzia
di Rita Valentino Merletti e Luigi Paladin
illustrato da Marta Comini
Idest, 2012, 128 p., ill. a colori
ISBN 978-88-87078-47-3 - Euro 15,00

Di cosa parla questo libro?
Di come sia possibile arricchire, tramite il libro, la lettura e la narrazione, la vita dei bambini fin da quando vengono al mondo.
Di quanto sia importante e possibile iniziare prestissimo.
Di quanto sia fondamentale trovare e proporre  libri contagiosi che facciano venir voglia di leggerne altri.
Del fondamentale ruolo dei genitori come promotori, mediatori e modelli di lettori.
E del ruolo di tutti gli altri adulti che  a vario titolo  si occupano di bambini, libri e lettura: bibliotecari,  educatori,  pediatri, librai nella convinzione che tutti  possano contribuire a creare le condizioni per far nascere e far proseguire nella quotidianità l´abitudine alla lettura.
Di alcuni libri intramontabili, indimenticabili e irrinunciabili che, per scelta di cuore, gli autori desiderano ricordare.
E di altre cose ancora...

Gli autori

Rita Valentino Merletti. Specializzata negli Stati Uniti nel settore della Letteratura per l'Infanzia presso il Simmons College e la Boston University. Autrice di numerosi saggi sull'argomento, tra cui Leggere ad alta voce (Mondatori) e, in collaborazione con Bruno Tognolini, Leggimi forte (Salani). Ha promosso significativi di  progetti di promozione alla lettura e conduce regolarmente corsi di formazione per insegnanti e bibliotecari. Collabora con le principali riviste del settore.

Luigi Paladin. Psicologo, bibliotecario, esperto di letteratura per l’infanzia, docente incaricato di Psicologia sociale e Tecniche di animazione della lettura presso l’Università degli studi di Brescia, coordinatore e docente dei Corsi per bibliotecari della Scuola IAL-Lombardia di Brescia, membro della Commissione nazionale biblioteche per ragazzi – AIB, responsabile della promozione della lettura della Coop. Colibrì di Brescia.

Indice

Premessa
Parte prima - Dalla teoria alle buone pratiche
Teorie che creano una nuova consapevolezza
I progetti di promozione alla lettura per bambini da 0 a 6 anni: come nascono e come crescono
Parte seconda – L’inizio di un percorso
Lettore anche prima di nascere
La voce materna: ponte privilegiato tra il prima e il dopo
Il volto umano, primo libro di lettura
Parte terza – Bebè, bimbi e lettori
I primi contatti con l'oggetto libro
La grande scoperta: il primo libro
Parte quarta – Semplicità e complessità nei libri per l’infanzia
Confini e suddivisione nella letteratura per la prima e seconda infanzia
Tra narrazione e lettura: le prime storie
Tra narrazione e lettura: le fiabe
Tra narrazione e lettura: i picture books
Parte quinta – I libri che non si dimenticano
Cosa può essere un libro per un bambino
I libri del cuore
Bibliografia

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