Programma

Giorgio Triani, sociologo
Il crossover e lo spirito (trans, multi, iper)mediale dei tempi
Tra creatività e marketing, giochi narrativi e commercializzazione spinta nella “società del troppo”, della velocità e della “killer competition”.
Dove si può diventare famosi in un attimo, con un colpo (libro, prodotto, “disco”) solo, ma altrettanto velocemente sparire dalla scena. Dove l’attenzione (dei lettori, dei consumatori) è rimasta la sola risorsa scarsa. E dove una sola cosa (storia, attività, genere) alla volta e sequenziale non è più data. Perché batte il tempo digitale della “convergenza” che ha il suo simbolo nello smartphone e nei tablet (che “consentono di fare tutto” come recita la pubblicità dell’IPad); ma anche della generazione multitasking, che fa, vive e segue 4/5 cose/storie/personaggi alla volta.

Angela Dal Gobbo, insegnante ed esperta di illustrazione
Figure di confine
Il crossover nell’albo illustrato
Diventa sempre più complesso definire cosa sia un albo illustrato se si osserva come i confini di questo genere vengano continuamente ridefiniti grazie alle innovazioni che una creatività finora inesausta ha prodotto. Sul mercato editoriale compaiono libri con figure che si propongono a un pubblico oltre i 6 anni di età, come tradizionalmente si intende: si giunge agli adolescenti e ai “giovani adulti”, come si traduce dall’inglese Young-Adult. Sono prodotti validi? Qual è la loro cifra? Sono veramente adatti al pubblico cui si rivolgono? E, infine, hanno un pubblico?
Oppure vi sono libri confezionati secondo modalità che avevamo visto, fino a ieri, applicare ai libri per i più piccoli, e che ora compaiono nei prodotti destinati ai più grandi? Modificano forse i limiti tradizionalmente assegnati all’albo illustrato? A quale risultato portano?
Dunque, da un lato osserveremo come si va configurando il mercato editoriale internazionale (ma soprattutto europeo e italiano) con i nuovi prodotti che vengono pubblicati, dall’altro ci porremo le domande rispetto alle conseguenze che ogni cambio di prospettiva comporta.
Figure di confine - Bibliografia di riferimento 

Pierdomenico Baccalario, scrittore e consulente editoriale
Il fantastico di tutti i giorni
Come l'odierna letteratura crossover indaga realtà e fantasia contemporaneamente
Inventato recentemente come settore del mercato dagli esperti del marketing editoriale, il crossover è quel genere di narrativa pensato per la fascia di lettori che, non più "bambini" e non ancora adulti, vorrebbero continuare a leggere storie pensate appositamente per loro. Il meccanismo con cui un editore sceglie un titolo crossover rimane ancora piuttosto misterioso: una qualità della scrittura agile e veloce (per non dire semplificata), una facile (a volte troppo) identificazione tra lettore e protagonisti, tematiche quotidiane, meglio se legate a sentimenti semplici (l'innamoramento), condite da un tocco fantastico, da un episodio irreale, da una pennellata oscura. In alternativa, autori o protagonisti che abbiano agganci al mondo della televisione, dei telefilm per adolescenti (un altro fenomeno in chiara crescita) e il mondo dello sport. Il mischiarsi di questi ingredienti ha generato un nutrito filone di letteratura adolescenziale, guardata con sospetto dai critici, molto apprezzata invece dai lettori, soprattutto in quei titoli più alla moda che permettono a giovani appassionati di tutto il mondo di scambiarsi pareri e commenti sullo stesso libro. Il crossover di successo internazionale è diventato un mondo di scambio di idee e di espressioni della vita quotidiana di ragazzi di varie aree del mondo, che calano il fantastico nella realtà di tutti i giorni e di quella, con Facebook e Twitter, desiderano parlare. Appiattimento o voglia di farsi ascoltare lontano? Mercato inventato o una nuova frontiera del romanzo popolare? Romanzi autoriali o prodotti?

Informazioni

Il seminario è promosso da
Regione Toscana
Comune di Campi Bisenzio

Organizzato da
Biblioteca di Villa Montalvo – Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi
Con la collaborazione di LiBeR
L’incontro è rivolto a bibliotecari, insegnanti ed educatori e a chi opera nel campo dei libri per bambini e ragazzi.

I lavori del convegno sono stati trasmessi in diretta , a curata della tv digitale SestoTV, sulla home del portale InToscana  sulla home del portale InToscana: http://www.intoscana.it/

SEDE: Biblioteca di Villa Montalvo a Campi Bisenzio
Come raggiungere la biblioteca

Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi
Biblioteca di Villa Montalvo
Via di Limite 15, 50013 Campi Bisenzio
Tel. 055 8959600 – Fax 055 8959601
E-mail: biblio.centroregionale@comune.campi-bisenzio.fi.it

Segreteria e iscrizioni:
Idest srl
Via Ombrone 1, 50013 Campi Bisenzio
Tel. 055 8944307-055 8966577 – Fax 055 8953344
E-mail: convegni@idest.net

Chi sta spezzando il pane degli angeli
Pietro Greco
giornalista scientifico e scrittore

Viviamo nell’era della conoscenza. L’economia reale del pianeta si fonda sulla produzione di beni e servizi il cui valore dipende sempre meno dalla materia e dal lavoro fisico e sempre più dal tasso di sapere aggiunto. L’economia fondata sulla conoscenza sta modificando profondamente sia le condizioni materiali della nostra vita – mai l’umanità è stata così ricca, mai ha conosciuto tanta disuguaglianza sociale – sia la percezione che abbiamo di noi stessi e dell’ambiente che ci circonda.
Tutto è cambiato. Nulla sarà mai più come prima.
La società della conoscenza si basa sempre più sulla scienza. Che contribuisce al suo sviluppo sia direttamente – attraverso la produzione incessante di nuova conoscenza – sia indirettamente: l’innovazione tecnologica si appoggia in maniera ormai sistematica sulla produzione di nuova conoscenza scientifica.
Possiamo, dunque, dire, che la scienza ci ha sbarcato in un nuovo mondo. Ricco di opportunità, ma anche di rischi e di ingiustizie.
Di qui la necessità di sviluppare un pensiero critico, di analisi e di proposta. Di qui l’attualità della proposta di Italo Calvino: rivitalizzare la “vocazione profonda” della letteratura italiana espressa da Dante e Ariosto, da Galileo e Leopardi. Riprendere il ménage à trois con la scienza e con la filosofia non solo per rinnovare la grandezza della letteratura italiana, ma anche per interpretare la nuova realtà e cercare di indirizzarla verso un futuro desiderabile.

Alla scoperta della scienza: proposte dalla letteratura per ragazzi
Contributi di documentalisti e collaboratori di LiBeR

Le opere di divulgazione non costituiscono, in termini quantitativi, una presenza rilevante nell’attuale panorama editoriale per ragazzi. Tuttavia – dall’albero metaforico di Tobia di T. De Fombelle alla passione naturalistica di Calpurnia di J. Kelly; dalle “oscure materie” di P. Pullman alle tecnologie steampunk di P. Reeve, dalla rivalità di due chimici nel racconto londoniano L’ombra e il bagliore rivisitato da F. Negrin ai sentimenti di colpa dello scienziato protagonista di Frozen boy di G. Sgardoli – la scienza permea o ispira molte pagine della letteratura.
Nella seconda parte dell’incontro alcuni percorsi di lettura, proposti grazie al contributi di documentalisti e collaboratori di LiBeR, alla scoperta di spunti, temi e personaggi della cultura scientifica presenti nella letteratura per bambini e ragazzi.

I percorsi

Il senso della scienza per Mina, Michael e Calpurnia
L'esplorazione della natura come percorso di crescita
Francesca Brunetti, bibliotecaria, collaboratrice di LiBeR

Chi di scienza ferisce...
Gli scienziati tra responsabilità e sensi di colpa
Antonella Lamberti, bibliotecaria, documentalista di LiBeR Database

Romanzi a vapore
Tecnologie fuori tempo nella narrativa giovanile
Selene Ballerini, bibliotecaria, documentalista di LiBeR Database

Con la collaborazione di LiBeR
L’incontro è rivolto a bibliotecari, insegnanti ed educatori e a chi opera nel campo dei libri per bambini e ragazzi.

SEDE: Biblioteca di Villa Montalvo a Campi Bisenzio

Come raggiungere la biblioteca

Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi
Biblioteca di Villa Montalvo
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L'esperienza del gioco: tra formazione e narrazione
Roberto Farné
Docente di Pedagogia del gioco e dello sport, Università di Bologna

Il gioco è la prima attività che mette i bambini in condizione di essere produttori di narrazioni, sia quando rielaborano in forma ludica personaggi e storie che hanno visto e ascoltato, sia quando le storie sono le trame dei loro giochi simbolici. Fino ad arrivare ai più moderni e adulti giochi di ruolo. È anche per questo che la letteratura per l'infanzia è spesso attraversata dalle istanze del gioco.


Giocare per leggere
Carlo Carzan
Esperto di didattica ludica e promozione della lettura

Rodari ha scritto: "Non si nasce con l'istinto della lettura, come si nasce con quello di mangiare e bere".
Leggere significa scoprire, conoscere, curiosare, amare, soffrire. Significa vivere emozioni. Ecco, allora, un percorso per scoprire che con i libri si può anche giocare. E divertirsi. Un modo per conciliare la didattica ludica con l'animazione alla lettura. Promuovere la lettura, avvicinare i bambini e i ragazzi alla lettura attraverso giochi e attività creative.

Chi sono i relatori 

Informazioni e iscrizioni
L’incontro è rivolto a bibliotecari, insegnanti ed educatori e a chi opera nel campo dei libri per bambini e ragazzi.
La partecipazione è gratuita, previa iscrizione.

SEDE: Biblioteca di Villa Montalvo a Campi Bisenzio
Come raggiungere la biblioteca

Incontro promosso da:
Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi
Biblioteca di Villa Montalvo
Via di Limite 15, 50013 Campi Bisenzio
Tel. 055 8959600 – Fax 055 8959601
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Roberto Farné
Roberto Farné è docente di Pedagogia del gioco e dello sport all’Università di Bologna. Dal 1995 al 2001 ha tenuto l'insegnamento di "Metodologie e tecniche del gioco e dell'animazione" nel corso di laurea in Scienze dell'Educazione dell'Università di Bologna; primo in Italia ad insegnare questa disciplina. Dal 2002 insegna "Pedagogia del gioco e dello sport". Presso la Facoltà di Scienze della Formazione tiene l'insegnamento di "Iconologia e iconografia didattica". Dal 2007 è Direttore del Dipartimento di Scienze dell'Educazione dello stesso Ateneo.
I suoi campi di studio e ricerca, sia empirica che teorica, documentati da numerose pubblicazioni, riguardano prevalentemente i rapporti fra educazione e mass-media, la cultura per l'infanzia, l’educazione extrascolastica e il gioco.
Dal 1992 al 1996, e anche successivamente, nell'ambito di convenzioni fra RAI e Università di Bologna, ha fatto parte di gruppi di ricerca che hanno lavorato sui problemi del rapporto fra bambini e televisione e sull'analisi di programmi televisivi per l'infanzia.
Fra il 1997 e ‘98 per il Centro Nazionale di Documentazione ed Analisi sull’Infanzia e l’Adolescenza, (presso l’Istituto degli Innocenti di Firenze), in convenzione con il Dipartimento Affari Sociali della Presidenza del Consiglio dei Ministri. ha collaborato a due gruppi di lavoro, e alla stesura dei relativi rapporti di ricerca, sulla condizione dell'infanzia e dell'adolescenza in Italia.
Dal 1998 al 2000, nell'ambito della collaborazione fra Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell'Università di Bologna e Walt Disney Italia, ha svolto un lavoro di consulenza sui progetti educational del publishing.
È autore di numerosi saggi, tra cui i recenti: Sport e infanzia. Un'esperienza formativa tra gioco e impegno, Franco Angeli, 2010; Sport e formazione, Guerini Scientifica, 2008; Iconologia didattica. Le immagini per l'educazione: dall'Orbis Pictus a Sesame Street, Zanichelli, 2002, opera con la quale nel 2003 ha vinto "Lo Stilo d'oro", Premio nazionale di Pedagogia "Raffaele Laporta", nella sezione "Didattica".
Svolge numerosi incarichi editoriali, fra cui la direzione della rivista Infanzia insieme a Franco Frabboni.

Carlo Carzan

Nato a Palermo nel 1967, ha passato la sua infanzia giocando ed in realtà non ha mai smesso.
Nella sua vita ha realizzato già un sogno, lavorare giocando, anzi facendo giocare gli altri.
Ha dato vita a “Così per Gioco” la prima ludoteca palermitana per ragazzi, ed a tantissime iniziative ludiche sin dai primi anni novanta.
Crede profondamente nel gioco come strumento di crescita e di formazione e negli ultimi anni si è specializzato nella didattica ludica, cioè in metodologie didattiche non frontali, perché convinto che si può imparare giocando.
Occupa la sua giornata, scrivendo storie, giochi, progettando attività che poi realizza con ragazzi ed adulti e si riposa leggendo e giocando con le sue due bambine.
Si occupa di formazione per docenti ed operatori ludici, di laboratori con i bambini, di animazione alla lettura, collabora con enti pubblici e privati, case editrici ed operatori culturali, lui si ritiene un “Ludomastro”, insomma per lavoro Gioca, Scrive, Legge.
Coordina il progetto Turutun, con l’edizione di albi illustrati dedicati alle fiabe siciliane, con cui è stato finalista al premio Andersen del 2006.
Nel 2008 ha vinto il LudoAward con il suo Calcio con le dita (Editoriale Scienza, 2007-2009) ed è arrivato secondo al premio Città di Bella con il libro A come Acqua, B come Bosco, C come Cacca (Arianna, 2007).
Nel 2009 ha vinto il premio Andersen per la promozione della lettura con l’Ass. Così per Gioco e nello stesso ambito ha pubblicato per La Meridiana un libro di giochi per avvicinare i ragazzi alla lettura, Ri-animare la lettura.
Altre opere pubblicate: Il kit del bravo supplente (La Meridiana, 2006); La bella dalla stella d’oro (Arianna, 2006); La figlia di Biancofiore (Arianna, 2007); Mi chiamo Stefi e tu? (Caminito, 2010, con Grazia Nidasio); L’orcodrau e la troffa di la razza (Arianna, 2010); Ti ricordi il calcio? (Sinnos, 2010); 123 costituzione (La Meridiana, 2010).

CENTRO REGIONALE DI SERVIZI PER LE BIBLIOTECHE PER RAGAZZI

La semantica al servizio della ricerca nella narrativa per ragazzi

Seminario promosso da
Regione Toscana
Comune di Campi Bisenzio

Organizzato da
Biblioteca di Villa Montalvo - Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi

In collaborazione con
Biblioteca nazionale centrale di Firenze

Con il patrocinio di
Associazione Italiana Biblioteche Sezione Toscana

Martedì 19 ottobre 2010
Ore 14.30-18.00      
Biblioteca nazionale centrale di Firenze
Sala Galileo
Firenze - Piazza Cavalleggeri, 1

Le analisi narratologiche e le tecniche di indicizzazione offrono spunti e strumenti preziosi per l’attività di orientamento dei lettori e di informazione bibliografica nel campo della narrativa per ragazzi, verso la quale si indirizzano richieste complesse, soprattutto per il ruolo forte che in questo settore viene esercitato dagli intermediari delle scelte di lettura, siano essi bibliotecari o insegnanti.
Per rispondere a queste richieste – siano quelle di un bambino che voglia leggere altri libri che gli permettano di prolungare il piacere provato con precedenti letture, o di un insegnante che intenda rintracciare temi specifici – è importante realizzare percorsi di lettura, anche nel settore dei libri rivolti ai più piccoli e nei complessi panorami della fiction, rispetto ai quali troppo spesso vi è una limitazione a livelli informativi attenti solo agli aspetti formali. Per questo lavoro è necessario un ampio recupero delle informazioni, tramite l’utilizzazione di strumenti di indicizzazione e vocabolari controllati.
Partendo da tali presupporti, il seminario vuole offrire alle biblioteche e a tutti coloro che operano nella promozione della lettura elementi di approfondimento sulla ricerca semantica nell’ambito della narrativa per ragazzi.

Programma

Saluti

Antonia Ida Fontana, direttore della Biblioteca nazionale centrale di Firenze
Chiara Silla, dirigente del Settore Biblioteche, Archivi, Istituzioni culturali e Catalogo dei beni culturali della Regione Toscana
Emiliano Fossi, assessore alle Politiche educative e culturali del Comune di Campi Bisenzio
Alessandro Sardelli, Associazione Italiana Biblioteche Sezione Toscana

Relazioni

Stefano Calabrese
Il conforto della narratologia
La narratologia si è occupata nella sua prima fase storica del modo in cui si può identificare oggettivamente l’ossatura fondamentale di un testo narrativo, e nell’ultimo decennio di ciò che soggettivamente ricordiamo circa la struttura di un testo narrativo dopo averlo letto. Gli apporti scientifici di entrambe le fasi, se incrociati, rappresentano uno strumento prezioso di descrizione e classificazione.

Riccardo Pontegobbi, Domenico Bartolini
Le parole (chiave) per dirlo
L’indicizzazione della narrativa e delle opere di fantasia arricchisce le potenzialità per la ricerca e definisce un lessico utilizzabile nella costruzione di percorsi di lettura che, muovendo anche da semplici curiosità, possono raggiungere livelli di approfondimento molto spinti. Una mappa tematica della narrativa contemporanea a partire dall’esperienza di LiBeR Database.

Selene Ballerini
La bussola di carta: parole per orientarsi tra i libri
Alla ricerca di temi forti nella narrativa infantile e giovanile attraverso l’indicizzazione per parole chiave. Alcuni possibili percorsi di lettura.

Anna Lucarelli
La letteratura per ragazzi “fa capolino” in un vocabolario controllato
Il Thesaurus del Nuovo soggettario della Biblioteca Nazionale Centrale di Firenze accoglie anche la terminologia di indicizzazione di LiBeR, a conferma dell’utilità dell’incrocio di terminologie tecniche, specialistiche e generali per arricchire strumenti di ricerca e reference.

Bruno Tognolini
Mappe, paesaggi e paesani
È usuale immaginare l’insieme dei libri come “un mondo”. Cartografi e pittori di paesaggi raffigurano questo mondo con le loro diverse ottiche, oggettive e soggettive. E il paesano? Cosa dice di mappe e paesaggi colui che in quel luogo vive e coltiva i campi, e quindi quel paesaggio in qualche modo determina? Il punto di vista di uno scrittore sui sistemi di orientamento dei lettori e di informazione bibliografica.

Informazioni e iscrizioni

SEDE:
Biblioteca nazionale centrale di Firenze
Firenze - Piazza Cavalleggeri, 1
Come raggiungere la Biblioteca Nazionale Centrale di Firenze

Incontri promossi da:
Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi
Biblioteca di Villa Montalvo
Via di Limite 15, 50013 Campi Bisenzio
Tel. 055 8959600 – Fax 055 8959601
E-mail: biblio.centroregionale@comune.campi-bisenzio.fi.it

Segreteria e iscrizioni:
Idest srl
Via Ombrone 1, 50013 Campi Bisenzio
Tel. 055 8944307-055 8966577 – Fax 055 8953344
E-mail: convegni@idest.net 

Seminario promosso da
Comune di Campi Bisenzio
Regione Toscana

Organizzato dal
Centro servizi per le biblioteche per ragazzi
della Biblioteca di Villa Montalvo di Campi Bisenzio
con il coordinamento della rivista LiBeR

Nella società attuale votata all’iper-efficienza sembra aver avuto la meglio un modello educativo, rivolto ai ragazzini e alle ragazzine, basato invece che sul confronto generazionale su una concorrenza spasmodica e asfissiante tra coetanei. In questa temperie, le bambine fra i 9 e 12 anni - spesso cresciute fra colori pastello, con l’ombrellino di Barbie, le pantofoline delle Winx, le magliette di Hello Kitty, gli occhiali a forma di cuore, e le riviste, “Kiss me” “Big” “Love” “Tweens” “Pink girl” “Cioè” “Pop’s”, che sembrano un informe guazzabuglio di stupidità dove galleggiano rossetti, brufoli, diete al limone&C. e infinite declinazioni di amori irraggiungibili e sofferti – risultano strette nella morsa della storditezza delle divette di Mtv, delle fatine e delle principesse dei cartoon, o dell’ombelico di Britney, e precocemente concentrate sul corpo come mezzo di affermazione sociale e come icona culturale della femminilità. Ma sono tutte qui le aspirazioni delle ”piccole donne” di oggi, che i media vorrebbero sbrigativamente esaurire nei sogni di estetiste, parrucchiere, ballerine o veline o mogli di calciatori? E soprattutto, quanto di questa realtà documentano e contribuiscono a creare i nuovi romanzi rivolti alle giovanissime, “rosa” e non, nati dalla disgregazione degli ambiziosi progetti editoriali al femminile degli anni ’80 e‘90? Dove sono finite Gaia, Batticuore, Le Ragazzine e qual è lo stato dell’arte di questa produzione in bilico tra impegno, intrattenimento e serialità?

Programma
I relatori

Il lavoro prosegue
Dopo la favorevole accoglienza riservata al seminario dal folto gruppo di operatori arrivati da varie parti d’Italia e da giornali, radio e televisioni locali e nazionali l’attenzione sul tema non si esaurisce con l’evento: le relazioni presentate al seminario, riviste dagli autori e dalle autrici, sono pubblicate nel numero 82 di LiBeR, in uscita in occasione della Fiera Internazionale del Libro per ragazzi di Bologna (23-26 marzo 2009).
La rivista sarà distribuita agli abbonati fin dai primi di aprile; i non abbonati interessati a riceverla potranno acquistarla presso le librerie convenzionate e online.
Nello stesso numero sarà pubblicata una bibliografia rappresentativa di una scelta di qualità (3 e 4 stelle di LiBeR) di romanzi con protagoniste bambine e ragazzine, o comunque rivolti a questo target di lettrici, usciti in Italia a partire dagli anni ‘90. La bibliografia sarà anche allestita in LiBeR Database (accesso riservato agli abbonati) con modalità di autoaggiornamento, in modo che i nuovi libri in entrata nel data base, che saranno rispondenti ai criteri di ricerca impostati, si aggiungeranno automaticamente alla bibliografia, garantendo così un osservatorio permanente sulla buona produzione editoriale al “rosa”.

Il video
È possibile guardare in Youtube il video prodotto per il seminario: Bimbe e bambole dallo Zecchino d’oro a Youtube (parte prima, parte seconda).

La rassegna stampa
Consulta la rassegna stampa nel sito della Biblioteca di Villa Montalvo

Iniziativa promossa da:

Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi
Biblioteca di Villa Montalvo
Via di Limite 15, 50013 Campi Bisenzio
Tel.  055 8959600    – Fax 055 8959601
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Segreteria e iscrizioni: Idest srl
Via Ombrone 1, 50013 Campi Bisenzio
Tel.  055 8944307   –  055 8966577   – Fax 055 8953344
E-mail: convegni@idest.net

Seminario promosso da
Comune di Campi Bisenzio
Regione Toscana

Organizzato dal
Centro servizi per le biblioteche per ragazzi
della Biblioteca di Villa Montalvo di Campi Bisenzio
con il coordinamento della rivista LiBeR

Programma

23 gennaio 2009
8.30-9.30 - Registrazione dei partecipanti

9.30 – Saluto
Emiliano Fossi, assessore alle Politiche culturali del Comune di Campi Bisenzio 

Coordinamento dei lavori: Direzione di LiBeR

10.00 – Questioni di genere… Riflessioni al femminile
Simonetta Ulivieri, professore ordinario di Pedagogia generale (Università di Firenze)

10.15 – Piccole donne cambiano
Manuela Trinci, psicologa e psicoterapeuta

11.00 – Letture da…

11.15 – Allarme rosa: le nuove bambine attraverso lo specchio della narrativa
Emy Beseghi, professore ordinario di Letteratura per l’infanzia (Università di Bologna)

12.00 – Bimbe e bambole dallo Zecchino d’oro a Youtube
Videoproiezione

12,15 - Dibattito

13.00 - Pausa buffet

14.15 – Media-Generations e generalizzazioni mediatiche. Le adolescenti nel fumetto e in tv nel contesto italiano
Marco Pellitteri, sociologo ed esperto di comunicazione visiva

15.00 – Bimbe e bambole dallo Zecchino d’oro a Youtube
Videoproiezione

15.15 – Ombre rosa: tavola rotonda con Giusi Quarenghi (autrice), Francesca Pansa (giornalista), Octavia Monaco (illustratrice).
Conduce: Anna Antoniazzi Dottore in ricerca di Letteratura per l’infanzia (Università di Bologna)

16,45 - Dibattito

17.30 - Fine lavori

Emy Beseghi è professore ordinario di Letteratura per l'infanzia all'Università di Bologna e Presidente di Ibby Italia. Tra le sue pubblicazioni del settore: Ombre rosa". Le bambine tra libri, fumetti e altri media (Giunti-Lisciani, 1987); Educazione al femminile dalla parità alla differenza (in collaborazione con V. Telmon, La Nuova Italia, 1992); Nel giardino di Gaia (Mondadori, 1994).

Octavia Monaco è francese di nascita, italiana di adozione, dal 1970 vive a Bologna. Dopo un'iniziale attività nel settore orafo entra nel mondo dell'illustrazione e pubblica alcuni tra gli albi illustrati di maggior successo di questi anni: Vi presento Klimt, un capolavoro d'arte e di didattica dell'arte, è stato tradotto negli Stati Uniti ed in diversi paesi europei. La sua illustrazione è diventata presto non solo per ragazzi e oggi il suo lavoro si divide fra editoria, pittura e docenza, insegna infatti all'Accademia di belle Arti di Bologna ed espone opere pittoriche su tela e legno dove esprime la sua forte e personale ricerca artistica.

Francesca Pansa è giornalista e autrice televisiva. Vive e lavora a Roma. ha curato le antologie sulla poesia italiana contemporanea. L’assenza e il desiderio, Poesie d’amore, Amore amore e Per amore, nonché i saggi Viaggio intorno ai sogni ed Effetto Eco. Ha operato dal 1973 nel teatro femminista romano della Maddalena, insieme con Dacia Maraini, e ha scritto e rappresentato diversi testi teatrali. Nel 2004 ha vinto il Premio Donna e Cultura per il suo forte impegno nel campo della comunicazione femminile. Ha ideato e curato il progetto Le fate sapienti con libri, calendari, antologie. Nel suo Un mondo perfetto (Sperling& Kupfer, 2008) ha raccontato sogni, sofferenze e gioie delle bambine dei nostri giorni.

Marco Pellitteri è professionista della comunicazione visiva, sociologo della comunicazione e dei processi culturali, saggista nei campi dei media, del fumetto e dell'animazione. Suoi contributi sono apparsi su riviste italiane e straniere, in libri collettivi e in atti di convegni. È attivo anche nel campo della didattica sul fumetto e ha insegnato in corsi e master presso la facoltà di Scienze della Formazione dell'università “Roma Tre”. Ha scritto: Sense of Comics. La grafica dei cinque sensi nel fumetto (Castelvecchi, 1998); Mazinga Nostalgia. Storia, valori e linguaggi della Goldrake-generation (Castelvecchi, 1999; King Saggi, 2002; Coniglio, 2008); Conoscere l'animazione. Forme, linguaggi e pedagogie del cinema animato per ragazzi (Valore Scuola, 2004) e Il Drago e la Saetta. Modelli, strategie e identità dell'immaginario giapponese (Tunué, 2008). È inoltre curatore del volume Anatomia di Pokémon. Cultura di massa ed estetica dell'effimero fra pedagogia e globalizzazione (Seam, 2002).

Giusi Quarenghi, vive a Bergamo. Ha scritto racconti lunghi, racconti brevi, filastrocche, storielle, testi di divulgazione, sceneggiature per audiovisivi a disegni animati e dal vero, romanzi, poesie; ha rinarrato fiabe e miti; ha riproposto i Salmi ‘per voce di bambino’. Ha pubblicato con Eelle, Piccoli, Coccinella, Bibliografica, Panini, Mondadori, Giunti, San Paolo, Nuages, Topipittori.

Manuela Trinci è psicoterapeuta infantile con formazione psicoanalitica. Fa parte del gruppo toscano della Società Italiana di Psicoterapia psicoanalitica Infanzia e Adolescenza e dell’Associazione Europea di Psicopatologia dell’Infanzia e dell’Adolescenza. A un intenso lavoro clinico accompagna l’attività di supervisore presso il Servizio per l’infanzia e l’adolescenza del Dipartimento Salute Mentale Area Nord e Sud dell’AUSL di Bologna. E’ docente presso la scuola di specializzazione di Neuropsichiatria Infantile dell’Università di Firenze e presso il Master dei disturbi alimentari della medesima Facoltà. Fra le sue pubblicazioni: Il bambino che gioca (1993). Microbi, tutti i bambini nascono piccini (2003). Con Nicoletta Polla Mattiot, Se l’amore tradisce. Adultere, infedeli, sognatrici e ingannate (2007).

Simonetta Ulivieri è professore ordinario di Pedagogia generale presso l'Università di Firenze.
Coordina il Gruppo nazionale SIPED “Genere e educazione”.
Ha scritto, tra l’altro, Storia dell’infanzia nell’età liberale, La Nuova Italia, 1988; Educare al femminile, ETS, 1997; Donne migranti. Verso nuovi percorsi formativi, ETS, 2003.

• Crossover allo staccio
• Scienza e letteratura nell’era della conoscenza
• Gioco e narrazione
• Le briciole di Pollicino
• Ombelico generation?
• Editoria allo staccio
• I servizi per bambini e ragazzi nelle biblioteche pubbliche
• Biblioteche per ragazzi e promozione della cultura scientifica
• Biblioteca... me li compri?
• Almeno questi!
• Giornate seminariali del novembre 2004
• Premesse e promesse editoriali

Gli incontri sono rivolti a bibliotecari, insegnanti ed educatori e a chi opera nel campo dei libri per bambini e ragazzi, e affrontano temi della letteratura e della divulgazione con particolare riferimento alle novità e alle tendenze emergenti dal panorama delle offerte editoriali.

Programma

Comunicazione
Maria Rosaria Colagrossi
Polo regionale di documentazione interculturale di Prato
L’esperienza dello “scaffale circolante"
Un servizio del Polo regionale di documentazione interculturale della Biblioteca comunale di Prato A. Lazzerini per il prestito dei libri delle lingue dei migranti  (abstract dell'intervento)


Giovedì 12 novembre
Ore 9.30-12.30
Federico Maggioni
illustratore e concept designer
A che servono le immagini?
Illustrare un libro oggi, nell’era della multimedialità (appunti per l'incontro).
(Informazioni su Federico Maggioni) 


Giovedì 26 novembre
Ore 9.30-12.30
Adalinda Gasparini
psicoanalista
Infanzia di sogno e grande letteratura
Dal Brutto Anatroccolo al Piccolo Principe: una lettura psicoanalitica  (abstract dell'intervento)


Informazioni e iscrizioni
La partecipazione è gratuita, previa iscrizione che può essere fatta on line.

SEDE: Biblioteca di Villa Montalvo a Campi Bisenzio
Come raggiungere la biblioteca

Incontri promossi da:
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Biblioteca di Villa Montalvo
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Segreteria e iscrizioni:
Idest srl
Via Ombrone 1, 50013 Campi Bisenzio
Tel. 055 8944307-055 8966577 – Fax 055 8953344
E-mail: convegni@idest.net 

Incontro con Maria Rosaria Colagrossi

Biblioteca di Villa Montalvo Campi Bisenzio
Martedì 27 ottobre ore 9.30

Abstract dell’intervento

Lo Scaffale circolante è un servizio del Polo regionale di documentazione interculturale che vede come partner la Regione Toscana, la Biblioteca “Alessandro Lazzerini” di Prato, ed il Centro di documentazione Città di Arezzo. Il servizio, istituito nel 2005, consiste nel prestito di libri nelle lingue delle principali comunità straniere presenti in Toscana e si rivolge alle biblioteche pubbliche toscane ma anche alle scuole con alunni stranieri ed alle associazioni del territorio che effettuano servizi bibliotecari a favore di utenti immigrati.
Si riporta di seguito il link alla pagina del sito della Regione Toscana in cui sono fornite informazioni più dettagliate circa il servizo:
http://www.cultura.toscana.it/biblioteche/servizi/intercultura/scaffale_circolante.shtml

Incontro con Adalinda Gasparini

Biblioteca di Villa Montalvo Campi Bisenzio
Giovedì 26 novembre ore 9.30

Abstract dell’intervento

Il Brutto Anatroccolo aiuta il bambino rifiutato a sperare di sbocciare da grande, o permette al genitore di amare il figlio non per quello che è, ma per qualcosa che potrebbe diventare, ma che non è? E il Piccolo Principe, permette di sognare e progettare un mondo più bello, dove si può essere sinceri e dove i propri disegni verranno compresi, oppure invita ad allontanarsi dalla vita quotidiana con le sue opacità dolorose, magari con l’aiuto di un serpente che manda in cielo?
Molti sogni, oggi più che mai, hanno trovato rifugio nella stanza dei bambini: sono utili per crescere, per diventare adulti ancora capaci di sognare, o ci prendono in ostaggio, perché l’infanzia deve sostenere la speranza che i “grandi” hanno perduto?
Il bambino polimorfo perverso di Freud ha una grazia irresistibile unita a spinte distruttive. L'adulto troppo spesso lo idealizza in un'immagine innocente e rimuove quanto lo disturba o lo interroga in modo impertinente, condannando queste spinte a restare senza nome, ma non senza effetti.
La lettura psicoanalitica di alcuni capolavori ci permetterà di vedere che non avendo un significato univoco, come i sogni notturni, ci parlano sia del rischio radicale che della bellezza dei bambini che abbiamo da crescere e dei bambini che siamo stati

Incontro con Vinicio Ongini

Biblioteca di Villa Montalvo Campi Bisenzio
Martedì 27 ottobre ore 9.30

Abstract dell’intervento
Le idee di scaffali o di biblioteche multiculturali o di servizi o sguardi interculturali sui libri e sulla letteratura per ragazzi riflettono la varietà e complessità del paesaggio delle nostre città e scuole.
Non dimentichiamo che in Italia sono oltre 600.000 gli alunni figli di immigrati, provenienti da 191 Paesi del mondo; 200.000 sono gli alunni stranieri nati in Italia, 1 su 10 i neonati figli di immigrati (ma con punte molto più elevate), 100 le lingue diverse… I libri, nelle biblioteche come nelle scuole, possono svolgere oggi una preziosa funzione di “mediazione interculturale”, come emergeva anche dalle “Linee guida per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri” della circolare ministeriale n. 24 del 1 marzo 2006.
Da questi temi occorre partire per arrivare a parlare degli “scaffali multiculturali” delle biblioteche.
Il prefisso multi indica infatti molti libri e diversi, non per la quantità, ma per la diversità delle tipologie, dei generi, delle lingue, delle provenienze.
Scaffale non significa “scaffale” in senso geometrico…, possono esserci tante forme, uno zaino di libri, un piccolo scaffale separato dalla biblioteca, un’integrazione nella biblioteca scolastica, una piccola mostra itinerante, una valigia a tema piena di libri, un ampliamento della biblioteca o un’offerta di servizi per i gruppi di origini culturali diverse.
Ma come vanno scelti i libri per uno scaffale multiculturale? Con quale criterio, con quante e quali tipologie di testi, in quali lingue? Quando un libro si può definire  interculturale? Quali sono le sue caratteristiche, da cosa si riconosce?

Si può delineare un decalogo di tipologie di testi per l’organizzazione di uno scaffale multiculturale:
1 Libri di divulgazione,
2 Fiabe e storie della letteratura per bambini e ragazzi;
3 Libri in lingua originale;
4 Libri bilingui;
5 Libri multilingui;
6 Libri indirettamente multiculturali ;
7 Letteratura dell’immigrazione:;
8 Letteratura dell’emigrazione;
9 Testi multimediali: musiche,cinema, cd, internet;
10 Materiali e strumenti per apprendimenti linguistici.

Alcune piste di lettura e possibili progetti con i libri dello scaffale:
1 Il giro del mondo in 80 scarpe. Un oggetto che appartiene a tutte le culture. Dalle scarpe delle fiabe italiane, agli stivali del gatto con gli stivali, ai sandali della Cenerentola cinese.
2 Se la detective arriva dall’Africa. Un aggiornamento della “valigia in giallo”.
3 Il Marco Polo indiano ed altri tipi come lui. Un esercizio di antropologia reciproca.
4 La casetta del porcospino. Libri interculturali fatti dalle associazioni di immigrati.
5 Un libro alto come il Kilimangiaro. Libri interculturali fatti dalle scuole.

Appunti per l’incontro di giovedì 12 novembre 2009 a Campi Bisenzio
con Federico Maggioni su
A che servono le immagini?
Illustrare un libro oggi, nell’era della multimedialità.

«… In una calda serata di settembre passeggiavo con un amico da poco tornato da una vacanza trascorsa sulle spiagge dell’Algarve. Il suo racconto era appassionato, ricco di dettagli: sole cocente, gelide acque dell’oceano (blu, blu, blu come diceva lui), sabbia finissima mi colpirono particolarmente. Qualche sera dopo, in sogno, percorrevo la calda sabbia di una furiosa marina di Soutine: il mare, alla mia sinistra, di un blu quasi nero, sembrava gonfiarsi come respirasse, il cielo, rosso di un tramonto violento, era appena venato di giallo. Dalla sabbia finissima due scogli tronco conici verdi si ergevano come torri, emettendo un vapore verdastro che rendeva le forme leggermente indefinite. Il tutto comunicava una sensazione di disagio, di allarme, ed era come se i due roccioni fossero entità viventi. Mentre mi allontanavo velocemente da questo influsso che sentivo negativo, scorsi in lontananza un foglio fluttuare scompostamente. Volteggiando rapidamente, si fermò ai miei piedi, immobile, a qualche centimetro dal suolo, sospeso a mezz’aria. Mi inginocchiai per osservare meglio lo strano fenomeno e scorsi su questa pagina errante le seguenti parole “Domine non sum dignus” ».

«Abbandonati i tentativi infruttuosi di interpretazione, capii quanto significava per me questa visione: il sogno era l’illustrazione del racconto del mio amico».

Gli incontri sono rivolti a bibliotecari, insegnanti ed educatori e a chi opera nel campo dei libri per bambini e ragazzi, e affrontano temi della letteratura e della divulgazione con particolare riferimento alle novità e alle tendenze emergenti dal panorama delle offerte editoriali.

Programma

Martedì 21 aprile
Ore 9.30-12.30
Carla Poesio studiosa di letteratura per l’infanzia
Alla ricerca di nuove tendenze
Spigolando tra i percorsi editoriali dell’ultima Fiera internazionale del libro per ragazzi di Bologna

Venerdì 8 maggio
Ore 9.30-12.30
Gabriela Zucchini e Eros Miari esperti di promozione della lettura e letteratura per l’infanzia
Nel giardino della lettura
Un percorso tra posti segreti e tane dei giovani lettori che, a partire da Il giardino segreto di Mary F. Burnett, approda alla letteratura contemporanea e presenta la lettura come specchio di adolescenze possibili

Giovedì 28 maggio
Ore 9.30-12.30
Marco Pellitteri sociologo ed esperto di comunicazione visiva
Sette parole chiave del fumetto in Italia
Graphic novel, percezione sociale, autorialità, progettualità multimediale, sperimentazione, futuro, scuola (abstract dell'intervento)

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Gli incontri si sono svolti presso la Biblioteca di Villa Montalvo a Campi Bisenzio

Incontri promossi da:
Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi
Biblioteca di Villa Montalvo
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Incontri di orientamento su novità e tendenze dell’editoria per ragazzi
Terza serie: settembre-novembre 2008

Gli incontri sono rivolti a bibliotecari, insegnanti ed educatori e a chi opera nel campo dei libri per bambini e ragazzi, e affrontano temi della letteratura e della divulgazione con particolare riferimento alle novità e alle tendenze emergenti dal panorama delle offerte editoriali.

Programma

Martedì 30 settembre

Ore 9.30-12.30
Andrea Vico
Giornalista scientifico
Pagine di scienza
Come un libro di divulgazione scientifica per ragazzi diventa facile occasione, in biblioteca, in classe, a casa, per laboratori, manualità, animazione

Giovedì 16 ottobre

Ore 10.00-13.00
Stefano Calabrese
Docente di Semiotica del testo nella Facoltà di Scienze della comunicazione e dell’economia di Reggio Emilia
Leggere la fiaba oggi
Nuove prospettive interpretative e globalizzazione del fiabesco nella letteratura contemporanea

Giovedì 6 novembre

Ore 9.30-12.30
Chiara Carminati
Scrittrice e studiosa di poesia per bambini e dei bambini
Fare poesia con i bambini
Metodi e spunti per coltivare le letture poetiche dei bambini: letture ad alta voce e consigli bibliografici.

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Chi sono i relatori

Incontri promossi da:
Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi
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Chi sono i relatori

Andrea Vico, giornalista dal 1988, da 15 anni è dedito alla divulgazione scientifica: ambiente, energia, clima, nuove tecnologie, ICT sono i suoi temi. Dal 1992 al 2006 collabora a TuttoScienze, ora per Il Sole 24 ore. Vincitore di tre premi giornalistici, scrive libri di scienza per ragazzi ed è co-autore della trasmissione Hit Science (RaiTre). Dal 1997 progetta la mostra interattiva «Experimenta»; dal 2000 organizza interventi di animazione scientifica per la scuole (TorinoLab/CentroScienza) e dal 2005 è coordinatore dei contenuti scientifici del Muvita (Genova), science center sui cambiamenti climatici. In Brasile lavora a un progetto per uno science center nella favela di Salvador Bahia.

Stefano Calabrese è Ordinario di Semiotica del testo nella Facoltà di Scienze della comunicazione e dell’economia di Reggio Emilia. Ha tra l’altro pubblicato Intrecci italiani. Una teoria e una storia del romanzo (1750-1900) (Bologna, Il Mulino, 1995), Fiaba (Firenze, La Nuova Italia, 1997), L’idea di letteratura in Italia (Milano, Bruno Mondadori, 1999), www.letteratura.global. Il romanzo dopo il postmoderno (Torino, Einaudi, 2005), Antonio Delfini verofinto. Una metalessi italiana (Udine, Forum, 2007), Retorica del linguaggio pubblicitario, in collaborazione con Cristina Bronzino (Bologna, Archetipolibri, 2008) e Il folklore unplugged, in collaborazione con  Sarah Cruso (Bologna, Archetipolibri, 2008).

Chiara Carminati scrive e traduce poesie per bambini e conduce corsi e incontri presso biblioteche, scuole e librerie. Tiene corsi di aggiornamento per bibliotecari e insegnanti, sia in Italia che all'estero, e e collabora con illustratori e musicisti in spettacoli e laboratori creativi. Ha partecipato come ospite a diversi eventi letterari, tra cui il Festivalletteratura di Mantova, la Fiera del Libro di Torino, il Festival Tuttestorie di Cagliari, il Festival Filosofia di Modena, ecc. Per le pagine del Messaggero Veneto cura "Il Club dei Lettori e degli Scrittori", rubrica di corrispondenze letterarie per bambini e ragazzi dai 7 ai 13 anni. È tra i fondatori di Fuorilegge, la rivista dedicata ai ragazzi e alle loro letture.

Programma

Venerdì 5 ottobre
Angela Dal Gobbo
Tra le pagine dell'albo illustrato
Cos’è un albo illustrato? Secondo quali parametri classificarlo? Come valutarlo? Alla luce delle più recenti indagini critiche, l’incontro intende rispondere a queste domande analizzando definizioni, caratteristiche, relazione testo-immagine attraverso confronti tra testi, proiezioni e commento particolareggiato di alcuni libri, con ampie esemplificazioni tratte anche dal mercato editoriale straniero. Abstract dell'intervento

Venerdì 19 ottobre
Fernando Rotondo
Libri alla frontiera tra infanzia e adolescenza
La formazione del lettore attraversa tre passaggi di frontiera fondamentali: dagli albi illustrati alle prime letture autonome; poi, tra, scuola primaria e media, dall'infanzia all'adolescenza,dalla fiaba all'avventura, dai racconti con elementi meravigliosi ai libri più realistici, anche fantastici, ma sempre specchi sia pure velati della realtà esteriore e interiore; infine l'ingresso tra i 'giovani adulti'. Abstract dell'intervento

Venerdì 16 novembre
Loredana Farina
Prima di leggere le parole
La lettura è qualcosa di corporale, un atto complesso fatto con tutti i sensi, che precede la decodificazione delle lettere a stampa. Prima di leggere le parole, leggiamo l'oggetto libro, i suoi materiali e le sue forme. Così fanno sia gli adulti che i bambini. La voce di chi legge viene dopo, quando la familiarizzazione con la fisicità del libro è già avvenuta. Oggi le biblioteche propongono molti libri gioco, ed è utile conoscerne le modalità di lettura. Abstract dell'intervento

Chi sono i relatori

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Gli incontri si sono svolte presso la Biblioteca di Villa Montalvo a Campi Bisenzio dalle ore 9.30 alle 12.30. La partecipazione è gratuita.

Come raggiungere la sede degli incontri
Dove dormire a Campi Bisenzio

Incontri promossi da: Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi
Biblioteca di Villa Montalvo
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Tel. 055 8959600 – Fax 055 8959601 – e-mail: biblio.centroregionale@comune.campi-bisenzio.fi.it

Segreteria e iscrizioni: Idest srl
Via Ombrone 1, 50013 Campi Bisenzio
Tel. 055 8944307 – 055 8966577 – Fax 055 8953344– e-mail: convegni@idest.net 

Loredana Farina
È stata socio-fondatore e direttore editoriale della casa editrice La Coccinella fino al 1991. Ha raccontato questa esperienza in Il libro-gioco, un po’ mestiere un po’ passione (edizione fuori commercio).

Fernando Rotondo
Insegna Letteratura per l'infanzia a Scienze della Formazione nell'Università di Milano-Bicocca, dopo aver insegnato nelle scuole elementare e media ed essere stato preside. Fa parte della redazione della rivista LG argomenti e collabora ad altre riviste specializzate: LiBeR, Sfoglialibro, L'Indice dei libri del mese, La Vita Scolastica. È membro del Comitato scientifico del Centro studi G. Rodari di Omegna. Suoi saggi e scritti sono pubblicati in diversi volumi collettivi. Partecipa a corsi di formazione e aggiornamento per insegnanti e bibliotecari.

Ernst Gombrich, importante studioso di arte, ricordava che per i greci la meraviglia rappresentava l’inizio del sapere; allorché cessiamo di meravigliarci, aggiungeva, corriamo il rischio di cessare di sapere. La relazione prende l’avvio dalla meraviglia: meraviglia per l’incanto delle figure e per le storie che vengono narrate negli “albi illustrati”. 

L’albo illustrato è un libro che “contiene figure”, ma non tutti i libri di figure sono picturebook, cioè storie con immagini. Durante l’incontro si prendono in esame: la definizioni di “albo illustrato”, la relazione tra immagini e parole, le caratteristiche specifiche che le illustrazioni devono possedere per interagire con il testo verbale.

Si discute se l’albo illustrato debba costituire la prima “galleria di arte” per il bambino e si tracciano le linee fondamentali per classificarlo e valutarne la qualità.

Gli ultimi vent’anni hanno visto uno straordinario sviluppo di questo particolare genere letterario sia per raffinatezza sia per sperimentazione, con esiti di altissimo livello, che costringono gli studiosi a modificare in continuazione i termini di classificazione. Si propongono alcuni casi esemplari – autori che hanno segnato un punto di riferimento nell’ambito della letteratura per l’infanzia, titoli innovativi che segnano la direzione verso la quale sta procedendo oggi l’albo illustrato.

Metodologia: lettura e commento dei testi, confronto tra libri di autori diversi sullo stesso argomento, tramite proiezione di immagini.

1 - I PRELIBRI
“A. Ma a che cosa serve un libro?
B. A comunicare il sapere, o il piacere, comunque ad aumentare la conoscenza del mondo.
A. Quindi, se ho ben capito, serve a vivere meglio.
B. Spesso sì.”
Bruno Munari - I PRELIBRI - Corraini, 2003 (Ed. originale 1980)

2 - I LIBRI-GIOCO
“La lettura è un atto complesso che precede la decodificazione delle lettere a stampa.
Se è vero che ‘nulla è nella mente che non sia stato prima nei sensi’ - come dice Tommaso d’Aquino - credo che i libri per bambini piccoli debbano essere oggetti comunicanti in sé e che la loro lettura sia prima di tutto lettura di materiali e di forme.”
Loredana Farina - Il libro-gioco un po’ mestiere, un po’ passione

NUOVI LIBRI COI BUCHI - La coccinella (Ed. originale 1977)
I LIBRI NIDO - La coccinella
Martin Perrin - UNA VELA SUL MARE - Panini ragazzi

3 - IL PROCESSO DI ASTRAZIONE
Dall’oggetto vero all’oggetto rappresentato.
ACCAREZZAMI (5 titoli) - Edicart

4 - AMICI DI CARTA
Autoidentificazione con un personaggio, quasi sempre un animale antropomorfizzato
Richard Scarry - IL LIBRO DEI MESTIERI - Mondadori (Ed. originale 1963)
Richard Scarry - IL LIBRO DELLE PAROLE - Mondadori (Ed. originale 1963)
Richard Scarry - IL GIRO DEL MONDO - Mondadori (Ed. originale 1965)
Richard Scarry - PRIMO DIZIONARIO - Mondadori (Ed. originale 1966)
Richard Scarry - IL LIBRO DEI NUMERI - Mondadori
Richard Scarry - LE PIÙ BUFFE STORIE - Mondadori
Richard Scarry - TUTTI A SCUOLA - Mondadori
Richard Scarry - CHE COSA FARE QUANDO PIOVE - Mondadori
Dick Bruna - MIFFY - Panini (nata nel 1955)
Annette Tison - Talus Taylor - BARBAPAPÀ - Piemme (nati nel 1970)
Altan - PIMPA - Panini (nata nel 1975)
Eric Hill - SPOTTY - Fabbri (nato nel 1980)
Lucy Cousins - PINA - Mondadori (nata nel 1996)
Nicoletta Costa - GIULIO CONIGLIO - Panini (nato nel 2001)

5 - RICONOSCERE GLI OGGETTI - INDIZI
Altan - I PUNTINI ROSSI - EL
M. Perrin - GIRA E RIGIRA ALLA FATTORIA - Nord-Sud
G. Quarenghi G. Orecchia - LUPO, LUPO, MACI SEI? - Giunti
M.E. Agostinelli - SEMBRA QUESTO, SEMBRAQUELLO - Babalibri (ed. originale 1969)

6 - ANCORA ANIMALI
Pittau e Gervais - -I CONTRARI - Il Castoro bambini
Pittau e Gervais - IL FILO ROSSO - Il Castoro bambini

7 - LIBRI A TRE DIMENSIONI
Nick Denchfiel - PINO PULCINO - Ape Junior
N. Powers, C. Embleton - CUCÙ CHI SONO? - Mondadori

8 - TABÙ (?)
Benoit Charlot - CACCANIMALI - Ape Junior
S. Blake - CACCAPUPÙ - Babalibri
W. Holzwart, W. Erlbruch - CHI ME L’HA FATTAIN TESTA? - Salani

9 - LE PAROLE E LA VOCE
Fiabe, favole e un burattino bugiardo.
G. Quarenghi, N. CostaHANSEL E GRETEL - Nuages, 2005
A. Abbatiello, Grimm - LA PAPPA DOLCE - Fabbri, 2000
C. Carrer - LA BAMBINA E IL LUPO - Topipittori, 2005
L. Zwerger - LE FIABE PIÙ BELLE - Nord-Sud, 2006
L. Zwerger - CAPPUCCETTO ROSSO - Nord-Sud, 2003
A.L. Cantone - CAPPUCCETTO ROSSO - Fabbri, 2001
P. Corentin - SIGNORINA SI-SALVI-CHI-PUÒ - Babalibri, 2006
CARTE IN TAVOLA - Fatatrac
F. De Poli, A. Rauch - PINOCCHIO - La Biblioteca Junior
C. Collodi, R. Innocenti - PINOCCHIO - La margherita

10 - I CLASSICI DEL PICTURE BOOK
Il più originale contributo dato dalla letteratura per l’infanzia alla letteratura in genere.
Leo Lionni - PICCOLO BLU E PICCOLO GIALLO - Babalibri, 1999 (ed. originale 1959)
Maurice Sendak - NEL PAESE DEI MOSTRI SELVAGGI - Babalibri, 1999 (ed. originale 1967)
Eric Carle - ADAGIO, ADAGIO, ADAGIO DICE IL BRADIPO - Mondadori
Eric Carle - IL PICCOLO BRUCO MAISAZIO - Mondadori
Eric Carle - PAPÀ, MI PRENDI LA LUNA, PER FAVORE? - La margherita
Eric Carle - SOGNO DI NEVE - Il Castoro bambini

11 - A SCUOLA
K. Pacovska - ALPHABET - Ravensburger
B. Munari - ALFABETIERE - Corraini
N. Costa - L’ALFABETO DELLA SCUOLA - Emme

12 - I SILENT BOOK o LIBRI SENZA PAROLE
Attraverso un’osservazione attenta e silenziosa delle immagini il lettore è indotto a “pensare” alle parole, a lasciarle affiorare, a dirle sottovoce.
I. Mari - IL PALLONCINO ROSSO - Babalibri (ed. originale 1967)
G. Muller - INDOVINA CHE COSA SUCCEDE - Babalibri
M. Celija - CHIUSO PER FERIE - Topipittori

13 - RIDERE FA PENSARE
Ridere scarica le tensioni e mette in moto la riflessione. Ridere ci fa bene.
M. Ramos - MAMMA! - Babalibri
B. Cole - LA MAMMA HA FATTO L’UOVO - Emme

Programma

Lunedì 3 marzo
Ore 10.00-12.30
HUGO CABRET E GLI ALTRI: I MIGLIORI DEL 2007

Introduzione
Risultati del sondaggio annuale di LiBeR svolto con la partecipazione di una giuria di oltre 40 esperti – composta da studiosi, docenti universitari, bibliotecari, librai – per individuare i migliori libri pubblicati nell’anno.

Giorgia Grilli
ricercatrice di Letteratura per l’infanzia, Università di Bologna
Buio in pagina: c’è il cinema di Méliès

Conversazione con Brian Selznick
Autore de La straordinaria invenzione di Hugo Cabret edito in Italia da Mondadori, opera che ha conseguito il maggior numero di segnalazioni dalla giuria di LiBeR

Dibattito con il pubblico
Al termine dell’incontro sarà consegnata all’Autore la targa con il riconoscimento conferito da LiBeR

Si ringraziano il Festival Minimondi di Parma e la casa editrice Mondadori per aver consentito l’incontro con Brian Selznick

Venerdì 11 aprile
Ore 9.30-12.30
Carla Poesio
studiosa di letteratura per l’infanzia
La seduzione del lettore
Tendenze, tentativi, sperimentazioni nell’editoria per ragazzi emerse nella recente Fiera di Bologna

Martedì 6 maggio
Ore 9.30-12.30
William Grandi
studioso di letteratura per l’infanzia
Narrazioni incantate
Caratteri, temi e orizzonti attuali della letteratura fantastica

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Gli incontri si svolgeranno presso la Biblioteca di Villa Montalvo a Campi Bisenzio
La partecipazione è gratuita, previa iscrizione

Come raggiungere la sede degli incontri
Dove dormire a Campi Bisenzio

Incontri promossi da:
Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi
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Programma

Misurazione e qualità dei servizi delle biblioteche pubbliche
Giovanni Solimine (Docente di biblioteconomia)
Abstract dell'intervento

Le linee di sviluppo dei servizi in Toscana
Claudio Rosati (Dirigente del Settore Musei, Biblioteche, Istituzioni Culturali della Regione Toscana)

Comunicazione
Insegnanti e biblioteche per ragazzi
Sandra Landi (Presidente IRRE Toscana)

Al temine dei lavori presentazione dell’aggiornamento 2006 di:
Almeno questi! Bibliografia di base del libro per ragazzi

Documentazione
L'indagine sui servizi bibliotecari per bambini e ragazzi in Toscana
La bibliografia di base del libro per ragazzi

Come raggiungere la sede

La qualità dei servizi delle biblioteche pubbliche si misura rilevando l’efficacia della loro azione (e cioè la loro capacità di aderire alla mission per cui sono state istituite) e l’efficienza con cui vengono utilizzate le risorse disponibili.
Le biblioteche pubbliche hanno l’esigenza di verificare costantemente efficienza, efficacia e qualità, monitorando il proprio funzionamento e la soddisfazione dei loro utenti. Ciò richiede una capacità di adeguare progressivamente le prestazioni ai mutamenti che intervengono nel contesto. Un sistema di monitoraggio in linea con questi obiettivi deve essere motivante per chi è chiamato ad applicarlo, parametrizzabile  e flessibile, finalizzato all’autovalutazione.
I dati raccolti devono essere elaborati attraverso la costruzione di indicatori “parlanti”, che forniscano con immediatezza la valutazione delle performance e che possano essere utilizzati per un confronto fra casi simili. Il sistema che la Regione Toscana si appresta ad adottare nelle sue biblioteche pubbliche è ispirato a questi principi. Segue una presentazione delle caratteristiche del sistema proposto.

 Una bibliografia di riferimento proposta dalla Biblioteca Servizi Bibliografici della Regione Toscana

Programma

Prima sessione
Ore 9.30-13.00

Le nuove frontiere della cultura scientifica
Vittorio Bo (Direttore del Festival della Scienza di Genova)

I libri di divulgazione scientifica per bambini e ragazzi
Vichi De Marchi (Scrittrice e giornalista)

La scienza in TV: come è cambiata la comunicazione scientifica per ragazzi
Giosué Boetto Cohen (Giornalista e regista televisivo, RAI Educational)

Ore 13.00 Buffet

Seconda sessione
Ore 14.00-17.30

L’esperienza di una biblioteca pubblica
Tiziana Nanni (Responsabile Sala Borsa Ragazzi, Bologna)

I centri di ricerca si rivolgono ai ragazzi: risorse on line e in loco
Francesca Brunetti (Bibliotecaria INAF Osservatorio Astrofisico di Arcetri)

Giocare sulla scienza: esperienze a confronto
Daniela Becherini (Divulgatrice scientifica, Associazione Googol, Parma)

Come raggiungere la sede

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Mercato editoriale e politiche di sviluppo delle raccolte delle biblioteche per ragazzi

Seminario per i bibliotecari toscani che lavorano nelle biblioteche per ragazzi
Biblioteca degli Intronati
Siena
Lunedì 24 ottobre 2005

Programma

Bibliografia in formato. pdf

Seminario promosso da
Regione Toscana
e Comune di Campi Bisenzio

Nell'ambito delle attività del
Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi

Segreteria e organizzazione dei seminari Idest srl
Via Ombrone 1, 50013 Campi Bisenzio
tel. 055 8944307 - Fax 055 8953344
convegni@idest.net

Seminario per i bibliotecari toscani che lavorano nelle biblioteche per ragazzi
Presentazione della bibliografia di base della biblioteca per bambini e ragazzi promossa dal Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi
Biblioteca di Villa Montalvo
Campi Bisenzio, Via di Limite 15
Lunedì 10 ottobre 2005

Programma

Seminario promosso da
Regione Toscana e Comune di Campi Bisenzio

Nell'ambito delle attività del
Centro regionale di servizi per le biblioteche per ragazzi

Segreteria e organizzazione dei seminari Idest srl
Via Ombrone 1, 50013 Campi Bisenzio
tel. 055 8944307 - Fax 055 8953344
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Seminario
Firenze, 4-5 novembre 2004
Auditorium del Consiglio Regionale Toscano

Seminari per i bibliotecari toscani che lavorano nelle sezioni ragazzi  delle biblioteche pubbliche

L’Assessorato alla Cultura della Regione Toscana ha promosso per il periodo 15 novembre-15 dicembre 2004 una vasta campagna di comunicazione centrata sul pubblico giovanile (in modo specifico bambini e ragazzi fino a 14 anni) con l’obiettivo di dare la più ampia visibilità alle iniziative delle biblioteche pubbliche toscane rivolte a questa fascia di cittadini e con l’auspicio che tali attività di promozione perdano sempre più il carattere di estemporaneità ed episodicità per diventare servizi strutturati della biblioteca pubblica.
Nel quadro di questa iniziativa, nei giorni 4 e 5 novembre 2004 si sono svolte a Firenze, nell'Auditorium del Consiglio Regionale Toscano, due giornate seminariali rivolte per i bibliotecari toscani che lavorano nel settore delle biblioteche per ragazzi.
Le due giornate, organizzate da Idest, erano articolate in quattro sessioni di lavoro.
La prima sessione era dedicata a una presentazione delle nuove Linee guida per i servizi bibliotecari per ragazzi dell’IFLA, affidata ad Antonella Agnoli.
Le altre erano sessioni tematiche, rispettivamente dedicate a:
- Servizi e progetti per la prima infanzia e i genitori (compreso il progetto Nati per leggere), con il coordinamento di Giovanna Malgaroli
- Servizi multimediali e Internet, con il coordinamento di Maurizio Caminito
- Servizi e risorse per il lavoro interculturale, con il coordinamento di Vinicio Ongini.

Le tre sessioni tematiche, che hanno ospitato anche comunicazioni di alcune esperienze e progetti tra i più significativi sia a livello toscano che nazionale, hanno avuto un taglio operativo, teso alla discussione di problemi concreti.
Per questo era stato messo a disposizione un modulo per la raccolta di suggerimenti sui temi suddetti da parte degli operatori. Gli argomenti proposti saranno erano stati utilizzati dagli esperti incaricati del coordinamento delle sessioni seminariali, i quali hanno organizzato le loro relazioni e la discussione tenendo conto di quanto segnalato dagli operatori.

 Bibliografia di riferimento proposta dalla Biblioteca dei Servizi Bibliografici della Regione Toscana (in formato .pdf)

Giovedì 4 novembre 2004

Premesse e promesse editoriali – Mantenute? disattese? ampliate?

Carla Poesio
studiosa di letteratura per ragazzi

La produzione libraria ha appena attraversato una fase calante dovuta agli effetti della crisi economica e lascia intravedere segnali interessanti di ripresa anche sul piano della qualità delle offerte. Ricco è il panorama delle novità presentate alla Fiera internazionale del libro per ragazzi di Bologna. Si può già delineare un quadro delle tendenze in atto per capire se le nuove “promesse editoriali” si stanno confermando o vengono disattese?

Bambini nel bosco “miglior libro del 2010”

Colloquio con la scrittrice Beatrice Masini, il cui libro Bambini nel bosco, edito da Fanucci, è stato selezionato come il miglior libro del 2010 da una giuria di oltre 50 esperti nominata da LiBeR.